三年级下册（唱游）《听 美丽的草原我的家》公开课教案下载

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3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

教学重点 ：

想象歌曲描绘的美丽草原，感受蒙古族人对家乡的热爱之情

教学难点：

感知女中音柔和、浑厚的音色

教学准备：

课件、打击乐器、ipad

课时安排：

1课时

教学过程

一、组织教学

1、听《草原就是我的家》进教室，并律动。

2、师生问好

二、创设情景，导入欣赏

1、由吟诵描写草原的古诗《敕勒川》导入。

师：和同学们策马扬鞭，奔驰在美丽的大草原上，我不仅想吟诗一首：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。你们知道这首诗描绘了哪个民族的风景吗？

2、出示课题《美丽的草原我的家》

师：这么美的景色，那里的人民怎么能不爱自己的家呢！今天，就让我们走进美丽的蒙古大草原，听一听这首《美丽的草原我的家》。

三、歌曲欣赏

1、带着问题，初听全曲。

播放歌曲，边听边思考：

（1）歌曲的速度是（ ），描绘（ ）景象。

（2）歌曲的情绪是（ ），歌曲采用（ ）演唱形式。

2、与《斑鸠调》进行比较，感知女中音的音色（柔和、浑厚、优美）

师：这学期我们还欣赏过哪首由女声独唱的歌曲？《斑鸠调》是由女高音独唱的，谁还记得女高音的音色有什么特点？相比较这首《美丽的草原我的家》，演唱者的音色又有什么不同的特点？所以这首歌曲的演唱形式是女中音独唱。