沪音课标版《唱 新疆是个好地方》公开课教案下载

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2、能力目标: 通过各种音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。

3、情感目标:通过学唱《新疆是个好地方》了解新疆风土人情等相关实践活动,体验感受新疆音乐的文化内涵,从而使学生萌发对新疆的喜爱之情,增进民族团结。

教学重点

通过各种音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。

教学难点

指导学生用活泼欢快的声音演唱歌曲及对切分音、附点的正确把握。

教学过程

一 组织教学 引入新疆

1律动（ 欣赏新疆风格的歌曲）

师：上课前，请同学们和老师一起来活动一下。

大家表现的真棒！听了刚才这段音乐，你仿佛到了哪里？（新疆）

新疆音乐有什么特点？（活泼欢快，有舞蹈性）。

2 学习节奏X X X | X X X. X X X | X X

师：每个民族的音乐都有它特殊的节奏密码，今天老师就

把新疆的节奏密码交给大家。请同学们跟着老师读一读，注意重音的地方。

X X X | X X X X. X X X | X X

ti ta ti ti ti ta ti ti titi ta ta

师：刚刚两组节奏，就是新疆音乐中常常出现的附点节奏和切分节奏。除了新疆的音乐，同学们还能说说看你对新疆有其他方面的了解吗？

二、初步感受,了解风俗

师：通过同学们的描述，我发现新疆是个风景优美，物产富饶的好地方。下面就让老师用歌声来夸夸新疆。

1 聆听范唱（初听）

师：我都唱到了新疆的什么呀？

生：风光 水果 草原 还有牛羊…….

师：不仅牛羊成群风景秀丽而且是个瓜果之乡，所以新疆不愧是个“好“地方。

2 再次聆听歌曲的 感受歌曲的情绪和速度