《唱 新疆是个好地方》新课标优质课教案设计

《唱 新疆是个好地方》新课标教案优质课下载

1．学唱歌曲《新疆是个好地方》

2．复习常用音符的时值，进行节奏训练，并为歌曲伴舞，伴奏。

【教学目标】

1．学唱歌曲《新疆是个好地方》，体验新疆各族人民的勤劳勇敢，感受歌曲对新疆的热情赞美之情。

2．运用富有新疆特点的切分节奏用打击乐器为歌曲伴奏以及学跳新疆维吾尔族的基本动作来熟悉歌曲旋律，并能用轻松活泼的声音唱好歌曲。

3．巩固学过的各种音符的时值，并能用学过的音符组成节奏进行节奏接龙练习。

【教学重点】

用欢乐、活泼的情绪和明亮的声音演唱歌曲《新疆是个好地方》。

【教学难点】

歌曲中一字多音以及切分节奏的掌握。

【教材分析】

本课选自上海音乐出版社三年级第二学期第二单元，主要教学内容是演唱歌曲《新疆是个好地方》，体验新疆各族人民的勤劳勇敢，感受歌曲对新疆的热情赞美之情，表现出新疆人民赞美家乡美丽、富饶的那种自豪的情感。歌曲《新疆是个好地方》是一首新疆维吾尔族民歌。

【育人立意】

学唱歌曲《新疆是个好地方》，体验新疆各族人民的勤劳勇敢，感受歌曲对新疆的热情赞美之情。

【学情分析】

学生对新疆的音乐特点已有所了解，在此基础上，我们在这节课上创设新疆美丽的风光，介绍新疆各地的特产，加固学生对新疆的人文环境的认知和感受，体会出新疆真是好地方，值得我们去歌颂。听音乐进教室时要求学生边跳新疆舞的基本动作边进教室，教师用打击乐器拍击切分节奏为歌曲伴奏来加深学生对新疆音乐特点的感受；通过学过的各种音符的时值填空游戏，使学生能用学过的音符组成节奏，进行节奏练习，为歌曲伴奏，解决歌曲中比较复杂的节奏，为歌曲的学习设下铺垫；学生通过多次的感受和聆听，对歌曲的旋律比较熟悉的情况下，歌曲教学就水到渠成。

【教学技术与学习资源应用】

教学重难点突破策略

歌曲是由两个较长的乐句组成的单乐段体，曲调活泼、欢快，具有浓郁的地方色彩，旋律清新明快、朗朗上口，歌曲节奏中的附点节奏和切分节奏较难，但并不需要完全的掌握。在感受、体验领先的理念指导下，让学生通过舞蹈伴舞和打击乐器伴奏，熟悉旋律，学习歌曲，达到正确感受的目的。

二、学习资源与媒体设计

教学音响、图片资料、钢琴等。

【教学过程与步骤的解析】

说明：

学生跳新疆舞的踏点步进入教室，在创设的美丽的新疆秀丽的景色中，为歌曲表演作铺垫。

说明：