三年级下册（唱游）《唱 新疆是个好地方》公开课教案下载

三年级下册（唱游）《唱 新疆是个好地方》公开课教案优质课下载

2、过程与方法: 通过各种音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。

3、情感与价值观:通过学唱《新疆是个好地方》了解新疆风土人情等相关实践活动,体验感受新疆音乐的文化内涵,从而使学生萌发对新疆的喜爱之情,增进民族团结。

三、教学重点

用欢快活泼的情绪，有节奏感的演唱歌曲。

四、教学难点

掌握歌曲中的切分节奏，能创编歌曲表演。

教学过程

一 组织教学 引入新疆

1律动（播放《新疆是个好地方》纯音乐）

师：上课前，请同学们和老师一起来活动一下。（新疆舞蹈）

大家表现的真棒！谁能说说看，听了刚才这段音乐，老师把你们带到了祖国的哪个地方？（新疆）

那谁可以回答，新疆音乐有什么特点？（活泼欢快，有舞蹈性）。

2介绍新疆手鼓

师：每个民族的音乐之所以有各自的特色，都是因为运用到了本民族特有的乐器和特殊的节奏密码。今天，老师要给大家介绍一个特色的新疆打击乐器——新疆手鼓。（出示PPT）

二 知识拓展

1．介绍新疆手鼓

师：手鼓在新疆叫达甫，是新疆有代表性的一种打击乐器。演奏姿势主要分为坐着和站着两种。每当庆祝节日时新疆人民就会打起手鼓唱起歌。

下面就让老师用新疆手鼓来把新疆歌曲中的节奏密码教给大家，我来敲节奏，你们用拍手的方式来模仿，注意重音的地方。

2．学习节奏

师：同学们模仿的很准确，刚刚两组节奏，就是新疆音乐中常常出现的附点节奏和切分节奏。下面我们再把节奏里加上辅助音来读一读。

X X X | X X X X. X X X | X X

ti ta ti ti ti ta ti ti titi ta ta

师：下面老师要用手鼓和刚学的节奏密码为乐曲伴奏，如果可以跟的上的同学，请你们用手打拍子。（听歌曲伴奏第二遍）

除了新疆的音乐，同学们还能说说看你对新疆有其他方面的了解吗？

二、初步感受,了解风俗