三年级下册（唱游）《唱 新疆是个好地方》优质课教案设计

三年级下册（唱游）《唱 新疆是个好地方》教案优质课下载

【教材分析】：

这是一首经改编的新疆维吾尔族民歌。歌曲2/4拍，曲调活泼欢快，歌词简洁明了的叙述了新疆秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情，音乐具有浓郁的地方色彩——维吾尔民歌舞蹈型节奏。

三年级的学生，对于新疆维吾尔族的歌曲、舞蹈及丰富的物产都略知一点；由于年龄特点，他们喜欢轻快活泼的音乐，活泼好动，能初步体会歌曲感情，具有较强的模仿能力和对音乐旋律的听辨的能力。

【设计思路】：

《新疆是个好地方》是一首曲调活泼欢快2/4拍歌曲，音乐具有浓郁的地方色彩——维吾尔民歌舞蹈型节奏。为了能更好地演绎出其音乐风格，在教学中必须要解决切分节奏，为了避免知识传授的枯操，执教者力求通过不同角度和形式由浅入深进行歌曲的知识新授，使学生在整个学习过程中感受、体验音乐，获得音乐所带来的快乐。

1、重视音乐的实践过程

改变了以往单纯枯燥的知识传授，突出音乐教学的综合性与实践性，让学生能在参与丰富多彩的音乐活动中，愉快地掌握基本音乐文化知识与技能，获得审美愉悦体验，增强学习兴趣和信心。

2、体现学生的主体地位

充分尊重学生的人格，维护学生音乐学习的自尊心与自信心，通过师生互动、生生互动，把学习音乐的幸福和成功的欢愉带给每一位学生。

3、体现教学内容的趣味性与知识性，融思想性于艺术性之中

以灵活多变、富有创意的活动设计——节奏拍击和肢体律动，激发学生的兴趣，使学生产生求知欲望，能更好地理解掌握维吾尔民歌舞蹈型节奏。

【教材目标】：

1、情感态度与价值观

通过歌曲的演唱，让学生感受歌曲欢快活泼的情绪和新疆维吾尔族音乐的特点。了解秀丽的风景和丰富的物产，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。

2、过程与方法

通过解决歌曲的重点与难点，让学生感受切分节奏在新疆歌曲中的音乐表现。

通过拍一拍、唱一唱，初步掌握新疆维吾尔族音乐的基本节奏；通过歌曲表演，初步学习新疆舞蹈的基本动作，使学生主动参与音乐活动。

3、知识与技能

通过解决歌曲的重点与难点，让学生感受切分节奏在新疆歌曲中的音乐表现。

【教学重难点】：

用欢快的情绪演唱《新疆是个好地方》，能较正确地演示出新疆维吾尔族音乐的特点，并抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情。

【教学过程】：

一、组织教学

听音乐进教室《马车夫之歌》

二、新授教学