沪音课标版《唱 新疆是个好地方》精品优质课教案设计

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2、通过学唱歌曲使学生感受新疆维吾尔族风格的音乐与舞蹈的美，再通过舞蹈动作的学习实践，用歌表演的方式表达歌曲。

教学重点:学会用欢乐的歌声以及优美的舞姿表达《新疆是个好地方》

教学难点：附点节奏和切分节奏

教学用具：钢琴、PPT

教学过程：

一、组织教学

1、学生聆听《哇哈哈》律动进教室。

2、师生问候。

二、导入新课：

1、师：同学们，你知道刚才欣赏的歌曲叫什么？它是哪里的民歌？

2、教师介绍新疆风土人情。

师：新疆的少数民族比较多如：回族、维吾尔族、满族等。那里盛产哈密瓜、葡萄、无花果。新疆所特有的地理环境，塑造了正直、朴实、真挚、爽朗的新疆人，今天带大家一起走进新疆。

3、欣赏新疆舞蹈《天山舞韵》（多媒体）

总结：新疆民间歌舞具有热情、奔放、活泼等风格特点。

设计说明：通过让学生了解新疆地理位置与风土人情，观赏新疆的民间歌舞，点放新疆的歌曲等，激发学生的学习兴趣，让学生初步感受新疆音乐的风格特点，了解新疆的相关文化，开拓学生的文化视野，提高学生的人文素养。

三、学唱歌曲《新疆是个好地方》

1、学生初步聆听歌曲《新疆是个好地方》

思考：歌曲都讲了什么？它是用什么样的情绪演唱歌曲。

2、引导学生随范唱轻声学唱歌曲，进一步体验歌曲的情感。

3、指导学生学习难点节奏乐句

附点节奏乐句：新疆是个好地方，天山南北好风光。

切分节奏乐句：富饶的花园结瓜果，肥沃的草原放牛羊。

指导学生用准确的节奏演唱歌曲第一段。

5、指导学生用准确的节奏演唱歌曲第二，三段。

6、学生用明亮、轻巧的声音有感情地完整演唱歌曲。