《唱 请来看看我们的村庄》精品优质课教案设计

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3、拓展：《热闹的农场》

【教材分析】

1、作品分析

本教材选自上海音乐出版社四年级第一学期第三单元“美丽的村庄”，本单元以“村庄”为主题，旨在让学生在音乐的学习中，体验西班牙儿童的热情好客和感受乐曲所描绘美丽的村庄的情境。

歌曲《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班牙儿歌。歌曲的音域不宽，仅有六度，旋律多是同音的连续重复和级进下行，曲调新颖，别具特色。歌曲演唱中既有间奏的呼应，又有穿插模拟家禽、家畜的叫声，更增添了儿童们的兴致，使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛。

2、育人立意

在歌曲表演、师生互动中激发学生体验农村的美丽风景和生活自由自在的乐趣。

3、教学重点

学会用活泼、欢快的情绪和明亮、轻巧的声音演唱歌曲。

【学情分析】

1、学习基础

四年级6班，共有28人，总体来说各班级学生班对音乐活动具有较浓厚的兴趣，并初步形成了合作的意识。在不断的学习中积累了一定的音乐知识，其中有一部分学生在课外有学习器乐的经历，因此对节奏、速度、力度等都有一定的了解。但是班级识谱能力、演唱表现力较弱。基于以上学情，本课教学设计力求面向全体学生，给予不同能力的学生适合的学习要求，关注学生的自主学习。加强演唱方面的训练。

2、学习难点

用不同方式表现歌曲，体验西班牙农村儿童热情好客的性格，感受农村的

美丽风景。

3、难点突破策略

(1) “演唱”与“表演”相结合

“动觉”切入是音乐教学过程中非常有效的教学手段。结合本节课“美丽的村庄”这个主题，在演唱歌曲的基础上启发学生运用动作表演、乐器伴奏、口风琴吹奏等方式，帮助学生能更好的理解歌曲从而更好的表现歌曲的情绪，渲染课堂气氛，体验“快乐”的内涵。

（2）合作交流 ，评价指导

为了解教与学的真实情况，也为学生提供学习反馈的时间，设计了分组自学、师生互动等多种方式来处理歌曲，体验歌曲活泼欢快的情绪。

【教学目标】

一 课时目标

1、演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，感受活泼欢快的情绪，体验西班牙农村

儿童热情好客的纯朴性格，感受农村美丽的风景。

2、能用活泼、欢快的情绪和明亮、轻巧的声音演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，