沪音课标版《唱 请来看看我们的村庄》优质课教案设计

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本课选用上海音乐出版社《音乐》四年级第一学期第三单元《美丽的农村》。它是一首一段体结构的西班牙儿歌。歌曲的音域不宽，仅有六度，旋律多是同音的连续重复和级进下行，2/4拍，。最有八小节衬词句的出现，使歌曲格外欢快，紧凑。尤其歌曲演唱中既有间奏的呼应，又穿插着模拟动物的叫声，更增添了孩子们的兴致，使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情和好客的品质。

【育人立意】

1 在歌曲学唱中，感受西班牙儿童热情好客的美德，懂得与动物们和谐相处

2 在小组讨论表演中感受合作的快乐

【学习任务】

基础学情：

由于所任教的二年级学生本学期刚开始接触速度、情绪、节奏、唱名等音乐基本知识；且对于音乐形象的理解也处于起步阶段。因此本课中大量使用已学过的舞蹈动作、简单的节奏型以及用唱名谱出示模唱谱例，都旨在用学生最易接受的方式帮助学生更好的理解乐曲。

2、学习重点： 学会用活泼欢快的情绪，明亮饱满的声音演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。

3、学习难点：（1）掌握歌曲中前八后十六节奏，常准衬词部分的节奏

（2）同学们合作表演歌曲《请来看看我们的村庄》

4、突破策略：

首先通过拍击节奏，认识新型音符来学唱衬词部分的音乐，再通过完整聆听音乐，感受歌曲情绪。通过视谱子学唱前半段歌曲。让同学们在创编动物的叫声中进一步感受歌曲的快乐。

【教学目标】

（一）课时三维目标：

1 通过聆听、拍击节奏、小组学习等音乐实践活动来熟悉歌曲《请来看看我们的村庄》的旋律，并能用轻快的声音演唱完整歌曲。

2 通过加入两小节人声模拟的动物声，配合歌曲的演唱进行表演，渲染歌曲的气氛，并进一步体验歌曲的情绪和展现的情景。让同学们学会团队合作精神

3 通过欣赏西班牙风景来体会西班牙村庄的风貌，通过拍手念欢迎歌来学习前八后十六节奏，充分感受西班牙儿童热情好客之情。

【教学过程】

一 新授歌曲《请来看看我们的村庄》

（一）导入

【关键设问】：同学们，你们看这幅景色美不美？它是西班牙的村庄，今天老师要带你们去参观西班牙美丽的村庄。请你们同我一起去看看！

（二）学唱衬词

【过渡语】：美吗？西班牙小朋友都跑来迎接我们的到来，他们在拍着手。你们听，他们怎么拍的呢？

1 学生模仿拍节奏

（1）学习前八后十六