沪音课标版《唱 请来看看我们的村庄》优质课教案设计

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以情感提升为中心，通过各类互动探究的音乐实践活动激发学生的兴趣及内在艺术潜能。

二、知识与技能：

1、在音乐节奏游戏及歌曲中掌握并体会前八后十六节奏的特点与塑造功能。

2、初步学会歌曲《请来看看我们的村庄》。

三、方法与过程：

通过“感受——质疑——实践——发展”这一学习方式，以学生为中心，在教师引导下开展教学活动。

通过歌词创编活动，拓宽学生视野，激发创作欲望，提高学生的音乐综合能力。

教学重点难点：1、充分调动学生的各类感官，使学生在动态中能用饱满的情绪表达歌曲所塑造的形象，能身心愉悦地获得丰富的情感体验。

2、掌握歌曲中弱起节奏及前八后十六（xxx）节奏。

教学内容与过程：

一、组织教学：学生听《西班牙斗牛士舞曲》律动进入教室。

二、基本训练： 1、练声——以斗牛士舞曲中的旋律片断作为练声曲。（着重xxx节奏）

谱例：1=F 2/4 7 7 7 7 7 7 ︱ 7 7 7 7 1︱1 1 1 1 1 1 ︱ 1 1 1 2 1︱7 0‖

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2、欣赏《斗牛士》片段加强感受。

说明：注重听觉先导，通过各类音乐活动让学生从中自我体验、感受前八后十六节奏在乐曲中的特点，为之后学习歌曲做好铺垫。新歌教授：

（一）导入部分

1、了解西班牙——师生交流西班牙一些风土人情。

2、 引出歌曲——教师扮演斗牛士、西班牙女郎及演奏吉他与响板范唱歌曲《请来看看我们的村庄》

（二）学习歌曲

1、解决难点：歌曲中前八后十六节奏多次出现

A教师演奏歌曲片断：

5 ︱3 3 3 5︱ 3 3 3 5︱6 5 4 3︱4 0 4︱

2 2 2 4 ︱2 2 2 4︱5 4 3 2︱ 1 0‖

5 ︱3 33 3 5︱ 3 33 3 5︱6 5 4 3︱4 0 4︱