沪音课标版《听 花的圆舞曲》集体备课教案设计

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3、 在唱游，歌唱，演奏，欣赏等教学活动中，进一步学会欣赏音乐，表现音乐所需的基本知识和技能知识。

4、 进一步具有音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力和创造力。

5、 培养对祖国民族音乐的兴趣，进一步接触外国音乐作品。

二、 教学重难点：

1、 进一步提高学生感受，理解，鉴赏音乐的能力，创造音乐的能力和音乐的审美力。

2、 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，培养学生的民族自豪感。

3、 培养学生的审美能力：学会欣赏音乐，学会表现音乐所需的基本知识和技能技巧。

三、 学生学情分析：

四年级学生具备了基本的音乐欣赏能力，因此除了教材要求学生掌握的知识技能外，还要针对各个班级的实际情况，给予学生想要的知识。这需要老师耐心、细致的工作。课后也需要做大量的备课工作，除了备教材，更要备学生，“以学定教”根据班级不同的学情，及时调整教学设计，尝试不同教学方法，一期到达更好的教学效果。为了培养学习兴趣，作为教师根据学生的心理特点，尽量让他们在玩中学、动中学、乐中学，必须根据学生的需要和兴趣，设计合理的教学过程及教学内容，适当进行教材的拓展和整合，以适应当前学生的需要。为他们以后的学习打好基础，要让他们受益终身。四年级的学生对基本的音高、节奏、拍、调都有一定的掌握，对于学习歌谱，学生的畏难情绪特别大，为了调动学生的学习兴趣，并培养自信，我有时会在黑板上写些学生特别喜欢的歌谱，让大家哼唱然后猜是什么歌曲，当公布答案时，孩子们都很激动，巴不得马上学会。有时我也会布置学生准备一首他们自己喜欢的曲谱歌词，当然最好是老师没听过的，然后我用最短的时间演唱给学生听。通过这些方法让学生对歌谱的学习兴趣果然增添了不少。

音乐课要通过唱、练、赏、游的方式让学生能对音乐产生兴趣，特别是能学会欣赏不同国家、民族及不同风格的音乐，通过音乐来起到美育的作用。同学们已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。

四、 教学措施：

1、 初步了解学生的学习情况，对学生因材施教，最大可能减少两极分化。

2、 加强课堂常规教育。

3、 进一步培养学生音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力和创造力。

4、 让学生在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，以“五爱”

为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。

周

次

日 期

内 容

1

9/1—9/9

常规教学

2

9/12—9/16