沪音课标版《听 花的圆舞曲》精品优质课教案设计

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教学目标：

1、欣赏乐曲《花的圆舞曲》，感受乐曲优美抒情、欢快的情绪，想象糖果仙子与众仙女翩翩起舞时的动人情景，体验童年生活的欢乐。

2、运用聆听、比较、分析、师生互动等学习方法，初步感知圆舞曲的风格特点，体验音乐主题所表达的情绪、情景以及抒发的情感。

3、简单了解俄国作曲家柴可夫斯基的生平及其主要代表作；初步了解和分辨竖琴、长笛、小提琴、圆号的音色，能够尝试哼唱乐曲的部分主题旋律，表现乐曲《花的圆舞曲》意境。

教学重点：

感受乐曲优美抒情、欢快的情绪，初步感知圆舞曲风格的旋律特点，简单了解柴科夫斯基的生平。

教学难点：

体验乐曲优美抒情的旋律所表达的美丽仙境，感受童年生活的欢乐。

教学准备：

多媒体课件、小乐器、视音频资料等

教学过程：

一、组织教学

二、导入

1、媒体出示芭蕾舞剧《胡桃夹子》片段

1）你知道他们的表演形式吗？

2）介绍芭蕾舞剧

芭蕾舞剧：是由舞蹈演员身着剧装在音乐伴奏下表演的戏剧。起源于意大利，后来传入法国，并获得极大发展。芭蕾舞剧是综合音乐、美术、舞蹈于同一舞台空间的戏剧艺术形式，具有独特的魅力。

芭蕾舞剧音乐特点：音乐在芭蕾中占有不容忽视的地位。舞剧音乐既要体现完整的艺术构思、描绘戏剧性的情节进展，又要刻画鲜明的音乐性格、提示人物的内心世界与感情变化。因此，舞剧音乐往往都是节奏明确、抒情色彩浓厚，适于舞蹈的旋律，并体现出作品的时代、地域的风貌，有“舞蹈的灵魂”之称，让我们在聆听舞剧音乐时，脑海里就会有形象浮现。

3）小结：刚才我们看到的就是芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的片段。

2、作品简介：

柴科夫斯基在1891-1892年，创作了芭蕾舞剧音乐《胡桃夹子》，剧情取自德国作家霍夫曼1815年写的童话《胡桃夹子和鼠王》。

3、听童话故事《胡桃夹子和鼠王》，看图片，简单了解剧情

1）听故事，简单了解剧情

2）知识拓展：

现在，《胡桃夹子》已成为世界各国舞剧团经常上演的节目，尤其是在圣诞节前后的日子里。