沪音课标版《唱 童年多美好》优质课教案下载

沪音课标版《唱 童年多美好》优质课教案下载

【学情分析】

四年级学生随着生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，学生经过三年的音乐学习，在演唱、律动模仿、创作等能力上已经有了一定的基础，对音乐学习的也有较浓厚的兴趣。这一阶段的学生由于年龄增加，课堂回答问题的积极性有些减退，变得不爱动，不爱表现；学生对律动与音乐活动有仍着浓厚的兴趣，表现较好；在乐谱认知能力这一方面学生还需加强，需要借助音乐活动提高学习兴趣。

在音乐学习中，教师需要培养学生交流、合作与自主学习的能力。因此在课堂教学中，教师应多以鼓励为主，在学生参与综合表演活动时给与学生激励性评价，及时帮助学生进行有效地改进，提升学生音乐综合素养。

【设计思路】

童年活动的场景，孩子们再熟悉不过了，因此，在课堂伊始，便借助学生“有趣的活动”的视频，引起学生情感上的共鸣，对本课学习建立浓厚的兴趣。

教学中，可将歌曲分为两部分，首先通过对比聆听歌曲情绪上的细微变化及教师范唱时两段情绪不同的方式处理，引导学生分辨两部分不同情绪部分，并对之后两部分演唱时运用怎样的方式做了铺垫。

在区分圆滑线与延音线方面，分步骤地引导学生了解分辨，最终能较准确的演唱。在歌曲学唱时，运用多种学习方式，如：集体学习、师生合作、同伴互助学习、自主学习等。本课中除教师评价外，多次引导学生互评学习，尝试让孩子在评价中提升音乐欣赏能力。

【教学内容】

学唱歌曲《童年多美好》

【教学目标】

1.有感情地演唱歌曲《童年多美好》，感受与伙伴游戏、合作学习、快乐愉悦的童年生活，激发热爱学习、热爱生活的美好情感。

2.在听、唱、游戏、模仿及歌曲表演等音乐实践活动中，用自己已掌握的演唱本领，表现《童年多美好》的两段不同情绪。

3.准确区分并演唱延音线与圆滑线，尝试为歌曲加上合适的力度记号，合作学唱歌曲《童年多美好》。

【教学重点】

1.能准确区分并演唱延音线与圆滑线。

2.用跳跃及连贯的声音对比演唱，表现《童年多美好》的两段不同情绪。

【教学难点】

1.为歌曲加上已掌握的mf、mp、渐强、渐弱记号，并能用强弱对比的方式演唱歌曲。

2.歌曲表演《童年多美好》

【教学过程】

组织教学

1.师生问好

2.练声

新课导入

视频导入、初听歌曲