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《听 牧童短笛》精品教案优质课下载
教材分析
《牧童短笛》是贺绿汀在1934年创作的，是中国优秀钢琴作品之一。乐曲的名字源于我国的童谣“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹”。乐曲的旋律优美、淳朴，具有鲜明的音乐形象和浓郁的江南风情。是典型带再现的三段式。
A段4/4拍，速度徐缓、悠扬，犹如一幅水墨画。旋律以清新、流畅的线条，呼应对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器──笛子的特色，用钢琴展示了一幅传统的中国水墨画，让听众仿佛看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着牧笛。B段转为2/4拍，活泼欢快，具有传统的民间舞蹈风格，与A段形成鲜明的对比。最后一段再现第一主题，这一乐段采用民间音乐中常用的加花手法，曲调更加的流畅。
学情分析
四三班是一个充满朝气，热情开朗的班级。从课堂常规方面来说，他们是一个氛围较好的班级，班级里的学生学习热情饱满，个别孩子有强烈的表现欲。音乐素养足够完备。
育人价值
学生在歌曲学习的同时，可以激发学生积极的生活态度和热爱自然的情感。
教学目标
知识与技能：听辨不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。联想乐曲的情景，发展学生的想 象力。
过程与方法：通过听赏法体验性教学法，引导学生听辨乐段情绪。
情感态度与价值观： 通过欣赏乐曲，培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感。
教学重、难点
?1. 听辨乐曲的结构，了解乐曲的背景。
2.?听辨乐曲不同乐段的情绪，了解乐曲的结构。
教学过程
一、导入新课
教师：出示《牧牛图》水墨画图片。同学们，你们看看这幅画上画了什么？
学生回答：一个小牧童正在放牛……
二、欣赏乐曲
1. 初听乐曲《牧童短笛》。
教师：有一首乐曲就表现了这幅图画上的情景。
提问：这首乐曲是什么乐器演奏的？请你给这首乐曲起一个合适的名字。
学生聆听后回答。
2.?听辨乐段。
教师：这首乐曲的名字叫做《牧童短笛》，是中国优秀钢琴作品之一。再次聆听乐曲，同学们听听这首乐曲可以分成几个乐段？