沪音课标版《听 牧童短笛》优质课教案下载

沪音课标版《听 牧童短笛》优质课教案下载

1、欣赏《牧童短笛》。

2、了解作曲家贺绿汀。

【教学任务分析】

教材分析

1934年，俄国作曲家齐尔品受到国立上海音专院长萧友梅委托，举行了一次“征求有中国风味钢琴曲”活动。当时还是学生的贺绿汀创作了钢琴独奏曲《牧童短笛》获得了一等奖。乐曲成功的将中国旋律与西方复调音乐技法巧妙结合起来，模仿了中国民间乐器竹笛的特色。向听众展示了“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”的场景，宛如一幅水墨画。

全曲共分三段，采用了变化再现的三部曲式结构。第二段欢快活泼。第三段乐段是第一段曲调的加花变奏，使乐曲更添动感。整个乐曲的意境和曲调把握在声音的美好和淳朴的抒情上。

学情分析

小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。经过三年的音乐学习，他们已经积累的一定的音乐技能和音乐判断能力。但是他们的能力参差不齐。在课堂教学中我尽可能的让不具备音乐特长的学生多参与活动。让有一定乐器乐理基础的小朋友帮助他们，提高他们的积极性。

【教学目标】

欣赏乐曲《牧童短笛》，了解曲作家贺绿汀的生平。

感受乐曲不同段落在速度、情绪、旋律等方面的区别。

了解乐曲中运用到的“加花变奏”手法。

【教学重、难点】

教学重点：感受音乐情绪，了解音乐所表现的情景。

教学难点：了解加花变奏手法及其在乐曲中的作用。

【教具准备】

多媒体课件 小型白色磁性板

中国风格小物件 小鸟贴画

【教学过程】

师生问好

欣赏《牧童短笛》

导入：老师准备了一些中国特色的小物件，引入欣赏内容。

说明：将一系列具有中国风味的东西展示在学生面前，为学生创设了一个具有浓郁中国民族风味的氛围。又设置了为钢琴穿上唐装的情节，为欣赏这首东西方音乐奇妙结合的精品做好铺垫。

初听全曲

完整聆听全曲，判断乐曲速度的变化。