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四年级上册《听 赛马》精品教案优质课下载
2 知识技能目标：欣赏二胡独奏曲，《赛马》让学生通过旋律、节奏来感受乐曲所表现的热烈欢腾的赛马场面及蒙古人民勇敢豪放的精神面貌，了解二胡乐器的演奏特点。
【教学重点、教学难点】
重点：感受蒙古族音乐的不同的情绪？三个乐段，分别表现了什么主题？
【教学过程】
组织教学：
一．创设情境，引发联想。（初听曲，要求大家发表自己的看法）
上课前准备出示一幅草原风光图。
导入：同学们，今天我想要带你们去我们蒙古大草原去玩，你们愿意吗？
谈谈你对内蒙古有何了解？
1初听全曲，感受情绪
2这首独奏曲是用什么乐器演奏的？
3你看见了什么场面？听到了什么声音？
简要且有重点地介绍作曲家及作品的时代背景，通过录像、乐器演奏图、音乐示意图等直观教具使学生对内容和形式有大概了解，并把学生的注意力吸引到
要听的音乐上来。使其产生兴趣。
介绍：这首乐曲是1964年第四届“上海之春”二胡独奏比赛中的作品，乐曲描写蒙古人民在欢度节日举行赛马盛会时欢快的、热烈的场面，表现出蒙古人
民对草原、对生活的无比热爱之情。
二、揭示主题，设置问题，引导分析（再次听音乐）
1整首乐曲情绪有变化吗？可以分成几个乐段？
2结构形式如何划分？
3每一个乐段都介绍了什么内容？都表现了什么？
4 歌曲的速度快、慢是怎样安排的？
试试用不同的两条节奏为B段主题旋律伴奏
三．讨论交流，总结深化
启发引导学生讨论，加深对作品的理解，采用小节目的形式来表演（实话实说）
四．拓展