沪音课标版《听 赛马》集体备课教案设计

沪音课标版《听 赛马》集体备课教案优质课下载

【教学目标】

1、情感目标：感受《赛马》所表现的意境和情趣，激发对草原、对生活的热爱之情。

2、知识目标：感知不同的音乐段落并熟悉主题旋律。

3、能力目标：在律动、模仿与创编伴奏中，培养表现能力、创作能力、合作能力。

【教学重难点】

1.重点：分段聆听二胡独奏曲《赛马》，了解乐曲结构，感受音乐表现的不同的情绪与热烈、欢腾的赛马气氛从而了解二胡的音色。

2.难点：感受乐曲描绘的不同音乐形象，并能通过自己的形体动作加以展现。

【学习环境资源】多媒体、钢琴

【教学过程】

组织教学，师生问好

导入新课：

1、情景设置，激发兴趣

师：同学们，你们喜欢旅游吗？……谁说说你都到过哪些地方？那里给你留下了什么样的美好印象？……今天，老师也带你们去一个遥远而美丽的地方，请大家看大屏幕谁知道这是我国的什么地方？

生：内蒙古草原

师：为什么同学们一看就知道是内蒙古大草原呢？他有什么特点呢？让我们随着这些图片一起去领略一下那里的美丽风光吧！

（说明：通过看内蒙古草原的风景图片激发学生学习的兴趣，让学生了解内蒙的风土人情，为本课进一步学习作铺垫）

2、风土人情，体验民俗

师：每年的七八月间是到内蒙古草原旅游的最好时间，这时在内蒙古的大草原上将会举行一年一度的那达慕大会，远近百里乃至几百里的牧民驱车都会乘马赶来聚会，非常热闹。

同学们，你们听下面的这首乐曲，它表现的是那达慕大会中的哪项活动呢？……播放录音《赛马》

二、初听乐曲

1、设置问题，导入欣赏

师：谁能给这个乐曲起个名字？《赛马曲》《欢乐的赛马比赛》作曲家黄海怀给它取了一个非常响亮的曲名——《赛马》出示课题。

师：蒙古族还有一个很响亮的名称“马背上的民族”，因为蒙古族人民生活中离不开马，喜欢喝马奶酒，喜欢赛马，舞蹈中常带有骑马的动作，歌曲中也常唱道马。接下来，让我们一起来学习这首乐曲——《赛马》。

师：首先，让我们一起再来欣赏一遍这首《赛马》，在欣赏的时候请同学们考虑三个问题。{ 1.从音乐中你能感受到蒙古族人民在欢乐的节日举行赛马盛会时，是一种什么样的心情？（高兴的、欢乐的）2.你体会到他们对草原、对生活有一种什么样的感情？（无比热爱）3.你听出乐曲是用什么乐器演奏的吗？（出示二胡图片）作曲家根据内蒙古民歌的曲调素材创作了这首“二胡独奏曲”。给学生介绍二胡，他属于民族乐器，是一种拉弦乐，因为琴身有两根弦，故名“二胡”。}

（说明：初步感受音乐所描绘的音乐形象，通过教师介绍使学生对二胡有个初步的认识和了解）