沪音课标版《唱 唱歌的白云》新课标优质课教案设计

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歌曲《唱歌的白云》是一首4/4拍，两段体，商调式壮族歌曲。旋律优美、节奏舒展，旋律中采用了较多的四度、五度的跳进，以及大量的切分节奏的运用，使歌曲具有独特的韵味。充分描绘了壮家少年对美好、宁静生活的歌颂与赞美。

【学情分析】

四（3）班一共33人，女生18人，男生15人，班级学生活泼热情。3人参加合唱队，3人参加舞蹈队，学习键盘乐器有8位学生。课前两次准备课的过程中可以感受到学生歌声基本统一，个别男生声音有点哑，容易唱成低八度，在课堂教学中要关注他们的演唱习惯培养。

【育人立意】

感受歌曲抒情，优美的情绪，体验壮家少年用歌声所描绘的美好、宁静生活，在歌曲演唱中体验合作、互动、分享的愉悦心情。

【教学目标】

1、在演唱歌曲《唱歌的白云》中，感受歌曲优美抒情的情绪，了解壮族风土人情，表现壮族少年对快乐幸福的童年生活的向往之情。

2、能用连贯的气息，优美抒情的情绪演唱歌曲《唱歌的白云》。

3、运用聆听感受、师生互动、小组合作等方法，在听、唱等多种音乐实践活动中，初步学会歌曲《唱歌的白云》。

【教学重点】

能用连贯的气息，优美抒情的情绪演唱歌曲《唱歌的白云》

【教学难点】

唱好歌曲中一字多音，演唱歌曲时气息饱满，乐句完整。

【教学过程】

一、媒体介绍广西壮族自治区

今天，老师要带大家来到中国的南方——广西。那里不仅山清水秀，还居住着很多少数民族。其中有苗族、侗族、彝族、壮族，壮族是居住人口最多的民族，所以广西又称为广西壮族自治区。

教学意图：

1、学习要点：对广西的地理位置以及人文有初步的了解

2、教学策略：通过地图的演示和教师的介绍，，让学生初步了解广西在我国的地理位置，知道它是一个多民族的自治区，使学生产生对广西这个地区了解的欲望。

教师完整范唱，学生初步感受情绪

教师范唱（钢琴伴奏）

关键设问：歌曲中听到了谁在歌唱？

方法：教师钢琴伴奏完整范唱

学习四条旋律，解决歌曲难点

（一）分组学习