《唱 火车快跑》精品优质课教案设计

《唱 火车快跑》精品教案优质课下载

定的音乐感受力。课堂中与教师的沟通较好，互动比较融洽。鉴于以上的学情，根据学生的实际音乐学习能力，力求学生在感知作品音乐要素基础上，感知音乐形象，能把跳跃的气息支持与长气息支持相结合，初步表现歌曲欢快幸福的情绪，并能够完成简单的歌词创演。

【教学目标】

1、情感态度价值观：在学唱歌曲《火车快跑》的过程中，感受歌曲欢快、甜蜜的情绪特点，在和谐愉悦的主题下,引导学生树立热爱家庭，关爱家人的人生态度。

2、过程与方法：在感受体验、合作学习、节奏练习、听唱结合等教学活动中，学唱歌曲《火车快跑》的旋律及歌词。

3、知识与技能：能够正确掌握附点八分音符与八分休止符节奏的演唱，并尝试跳跃的气息支持与平稳的长气息支持相结合，表现歌曲的情感内涵。

【重难点】

正确演唱歌曲中附点八分音符和八分休止符的节奏，并尝试运用跳跃与平稳的气息支持，演唱歌曲《火车快跑》。

【教学准备】

多媒体课件、钢琴。

【教学过程】

一、导入欣赏。

老师范唱歌曲《火车快跑》

说明：通过教师演唱歌曲，快速导入新课。

二、节奏游戏。

1、附点八分音符节奏接龙练习

2、八分休止符节奏接龙练习

3、两乐句歌谱视唱

三、学唱歌曲《火车快跑》。

1、视唱歌谱。

2、小组演唱歌谱

3、点评

4、用“lu”哼唱旋律

5、试唱歌词

四、歌曲情感处理

1、分析歌曲