沪音课标版《听 天鹅》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点

1. 能够用身体动作来伴随音乐进行律动

2. 能够设计出与他人不同的音乐或动作

三、教材分析

《天鹅》选自法国作曲家、钢琴家圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》，乐曲采用带再现的三段体结构。乐曲充满诗情画意，扣人心弦。作者在这首乐曲中不仅赞颂了美好的事务，也讴歌了纯洁、善良的品性。

四、学情分析

四（2）班学生用了了一定的音乐知识和技能的积累，部分学生有一技之长，如钢琴、舞蹈、葫芦丝等等，在节奏和音准方面有一定优势。他们可以通过音乐实践进行更加深入的学习，提高审美，丰富情感。四年级的学生对课堂常规的掌握也比较好，因此可以更加进一步创新拓展。

教学环节教师活动学生活动设计意图一组织教学 师生问好二、热身导入律动欣赏《致爱丽丝》

师：这首《致爱丽丝》是什么乐器演奏的？在第二单元我们对钢琴曲进行了欣赏。了解钢琴音色特点。今天，老师又给大家带来一个乐器——大提琴。

（出示图片）律动欣赏《致爱丽丝》

生答：钢琴跟随钢琴独奏的乐曲进行律动，对钢琴音色特点进行复习。由乐器引出大提琴。三、了解大提琴1.专家外衣

请一生扮演专家角色未大家介绍大提琴。

大提琴是管弦乐队中必不可少的低音弦乐器，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的情感，有“音乐贵妇“的美称。

2.欣赏大提琴曲《天鹅》

师：我们先来欣赏一首由大提琴演奏的乐曲，在欣赏完之后请你描述一下大提琴的音色。

3.描述大提琴音色

提问：大提琴音色是高昂的还是低沉的？它的演奏是连贯还是跳跃的？一生扮演专家来

欣赏大提琴曲《天鹅》

描述大提琴音色

低沉、浑厚、丰满，有

“音乐贵妇“的美称从认识大提琴着手，聆听中感受大提琴的音色特点，对欣赏乐曲有初步印象。四、欣赏1. 揭题

师：曾经有一位法国的作曲家圣-桑用各种乐器来描绘动物，今天请你用听赏音乐的方式来推测一下，圣桑用大提琴来描绘的是哪一种动物？

2. 完整欣赏乐曲

提问一：请问乐曲的演奏速度是？

提问二：请问乐曲的演奏是连贯还是断开的？