沪音课标版《听 天鹅》新课标优质课教案设计

沪音课标版《听 天鹅》新课标教案优质课下载

学：大提琴

听：《天鹅》

【教材分析】

圣-桑（1835—1921），法国作曲家，钢琴家。1835年10月9日出生于法国巴黎。《天鹅》选自他的管弦乐组曲《动物狂欢节》，乐曲采用带再现的三段体结构。先是一小节引子，由钢琴演奏的琶音勾勒出湖面波光涟涟的景象。独奏大提琴随即奏出第一乐段的两句变化重复的旋律，起伏较大，优美如歌，使人仿佛看到一只天鹅正缓缓向岸边游来。中间段的句式与音型同第一段相近，但在调式上分别转向下属调和属调，并运用模进的手法使旋律有所展开，因而情绪上也略显激动。第三段转回原调，是第一段主题的再现，旋律稍加变化，并逐渐趋向宁静平稳。乐句最后停留在一个长音do上。在琶音的伴奏音型衬托下，力度减弱，终至消失，好像是天鹅又游向湖的远处，乐曲充满诗情画意，扣人心弦。作者在这首乐曲中不仅赞颂了美好的事物，也讴歌了纯洁、善良的品性。

【教学目标】

欣赏大提琴独奏曲《天鹅》，感受音乐舒缓柔和的情绪，勾勒一幅明月当空，波光粼粼，天鹅在湖中悠闲散步的美丽田园夜景。

能哼唱《天鹅》的主题旋律，并能和着音乐模仿学跳简单的芭蕾舞步。

通过聆听、歌唱、乐器演奏等过程，感受音乐主题的不同情绪以及所描绘的不同的乡村情景。

【教学重、难点】

教学重点：在乐曲《天鹅》欣赏过程中，感知大提琴的外形、演奏方式和音色特点。

教学难点：熟记乐曲的主题旋律，并能用语言、文字、体态等方式表现对乐曲的感受与理解。

【教学准备】

课件、PPT

【教学过程】

组织教学

听音乐进入教室，律动

师生问好

二．学：大提琴

1．做选择题，了解大提琴

2．大提琴的外形和演奏方式

3．大提琴的音色特点

4．大提琴与小提琴的比较

三．欣赏《天鹅》

（一）导入：你有没有见过天鹅？天鹅的形态是怎样的？你会讲天鹅的故事吗？

（二）欣赏乐曲《天鹅》：