《唱 老爷爷赶鹅》公开课教案下载

《唱 老爷爷赶鹅》公开课教案优质课下载

课 型：唱歌课

教材分析：

《老爷爷赶鹅》是一首罗马尼亚的儿童歌曲，歌曲情绪活泼风趣。歌词采用了叙事体呈现。以卖鹅的老爷爷和路人的对白，配以风趣、形象的鹅叫声，生动的刻画了老爷爷赶鹅的场面，朗朗上口，符合儿童的学习兴趣。象声词“嘎嘎、嘎嘎嘎”的出现，将歌曲的童趣体现得淋漓尽致，更增添了儿童的演唱兴趣。

学情分析：

我们的学生有松江本区的学生，也有很多来自外地和农村以及搬迁户的子女，但学生们都同样热爱着音乐。经过几年来的学习，学生的音乐基础知识掌握较好：如拍号的含义，音符的时值，符号的作用等。多数学生有能够理解核解释音乐的能力，但学生的音乐基础参差不齐，因此，在本课教学中因材施教，分层施教就显得尤为重要。

四年级学生求知欲较强，乐于接受新鲜事物，但乐理知识的学习有时使学生感到枯燥，甚至个别学生会感到厌烦，他们不再喜欢老师把他们当做低年级的小孩子一样对待，而认为自己对音乐已经有所了解了，他们开始喜欢表现自己，好强和好奇心使他们善于主动去探索，因此，如何引发学生的学习兴趣是这节课的关键。

教学目标：

1．学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，体验歌曲活泼欢快的情绪，感受歌曲所表达的音乐形象，激发学生对歌曲的喜爱。

2．运用模仿体验、自主学习、情境表演等方法，在多种音乐实践活动中学唱歌曲。

3．初学歌曲《老爷爷赶鹅》，尝试用轮唱的形式演唱歌曲的第二部分，并能与他人合作探索轮唱的方法，不断提高协调能力和多声部听觉能力。

教学重点：引导学生用自然地音色，活泼的情绪演唱歌曲。

教学难点：歌曲二声部轮唱的协和与均衡。

教学过程：

一、创设情境 导入新课

1．听音乐进教室

2．发声练习：模仿鹅叫声

二、感受旋律 初学歌曲

1．教师范唱歌曲《老爷爷赶鹅》

提问：歌曲说了一个什么故事？

设计说明：

播放歌曲多媒体动画，教师范唱歌曲，视听结合、声像一体，能充分调动学生多种感官，激发他们学唱歌曲的兴趣。2．解决难点：前十六后八、前八后十六

× × ××× O×× ×O

3．复听歌曲

提问：歌曲分为几部分？

4．学唱歌曲旋律