沪音课标版《唱 老爷爷赶鹅》优质课教案下载

沪音课标版《唱 老爷爷赶鹅》优质课教案下载

1．教材分析

本课时中的主要资源主要包括本单元中的教材内容歌曲《老爷爷赶鹅》，这是一首罗马尼亚儿童歌曲，情绪活泼欢快。歌词采用叙事体呈现，讲述了老爷爷赶鹅进城的一个小故事，以卖鹅的老爷爷与路人的对白，配以风趣、形象的声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。

歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构。旋律八度内进行，前十六、后十六节奏的运用，使歌曲的情绪更显得轻快活泼。象声词“嘎嘎、嘎嘎嘎”的出现，使歌曲的童趣性体现得淋漓尽致，更增添了儿童的演唱兴致。

2.育人立意

演唱表演歌曲《老爷爷赶鹅》感受歌曲热情、欢快、幽默的情绪，体验歌曲宣扬的乐观、快乐的生活态度，体验与伙伴间合作、互动、分享的喜悦。

3.学情分析

四年级学生经过三年的音乐训练，已经初步掌握了科学的歌唱演唱方式。能用连贯的气息和清晰的咬字吐字准确演唱歌曲，表现歌曲情绪。三年级时也已经对轮唱有了初步的演唱体验。但是轮唱的演唱方式对于普通班级的学生还是有一定难度的。因此在教学中，教师小乐器、节奏接唱等形式激发学生兴趣，循序渐进地锻炼学生的轮唱演唱能力，以此提高教学目标的达成度。

鉴于以上的学情分析，本课中根据学生的实际演唱能力，教师需要用形象生动的语言引导学生唱准节奏，用柯达伊手势帮助学生唱准音高。协调好两声部的演唱，并在自信歌唱的同时感受音乐情绪，想象音乐情境，增强学生欣赏和表现的欲望与兴趣，使他们在多种亲身体验活动中进行有效的学习。

【教学三维目标】

1、学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪，能用明亮而有弹性的声音、轮唱的形式做歌曲演唱处理。

2、在活动中引导学生能够用自然的声音、较准确的节奏和音调，有表情地演唱歌曲。

3、指导学生进行歌曲的二声部轮唱，在二部轮唱的过程中，增强自信心，不断提高学生会听音乐能力培养合作精神。

【重难点预设】

1.教学重点：轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》后半部分。

2.教学难点：能正确演唱歌曲后半部分带有休止符的旋律。

【教学过程】

一、激趣导入

1、跳小步舞进教室，复习演唱《我们大家跳起来》

2、柯达伊手势辅助音阶练习

说明：

学习要点：柯达伊手势辅助音阶演唱。

②教学策略与意图：在柯达伊手势帮助下感受音阶的高低变化，唱准音高。旋律接龙让学生熟悉音阶顺序，旋律轮唱帮助学生初步体验轮唱。

二、复习歌曲《老爷爷赶鹅》

1、学生复习歌曲一遍

2、教师范唱