四年级上册《唱 老爷爷赶鹅》优质课教案设计

四年级上册《唱 老爷爷赶鹅》教案优质课下载

【教学任务分析】

教材简析

歌曲《老爷爷赶鹅》是一首罗马尼亚儿童歌曲，情绪活泼轻快。歌词采用叙事体形式呈现，讲述了老爷爷赶鹅进城的一个故事，朗朗上口，符合儿童的学习兴趣。旋律在（d-d’）八度内进行，前十六、后十六音符节奏的运用，使歌曲的情绪更加显得轻快活泼。象声词“嘎嘎、嘎嘎嘎”的出现使歌曲的童趣体现的淋漓尽致，更添加了儿童的演唱兴致。

2、学情分析

四（6）班的学生有比较好的演唱基础，通过三年的演唱学习，他们学会聆听其他同学的声音，会用和谐统一的声音演唱歌曲；有较为规范的小乐曲演奏能力和基础的节奏编创能力。但他们在歌曲的表现上仍需要加强练习，并不能很好的将演唱技巧和演唱情感相结合。并且这是他们第一次接触多声部的演唱和多声部节奏的交替。

【育人立意】

感受歌曲所描绘的农村自由、快乐的生活

【教学目标】

感受歌曲所描绘的农村自由、快乐的生活，能够积极乐观面对自己的学习生活。

能够用自然的音色、活泼的情绪演唱歌曲；认识渐强渐弱记号，并能够用有弹性的声音做歌曲的演唱处理。

通过聆听、感受、编创、体验等方法学唱《老爷爷赶鹅》，感受乐曲活泼愉悦的情绪。

【教学重难点】

教学重点：能够用自然的音色、活泼的情绪演唱歌曲；

教学难点：轮唱并综合表演《老爷爷赶鹅》

【教学技术与学习资源应用】

1、器材：钢琴、媒体音响、小打击乐器

2、课件：音乐 图形卡

【评价内容与要点】

评价环节与内容评价要点评价形式目标指向环节（二）（2） = 1 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ① 唱准音高

= 2 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ② 节奏正确

= 3 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ③ 表情记号

师评目标2环节（二）（3） = 1 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ① 节奏正确

= 2 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ② 演奏整齐

师生共评目标3【第二课时】

【教学过程】