《唱 老爷爷赶鹅》优质课教案下载

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2.在对歌曲的聆听、感受和演唱过程中，运用参与体验、自主学习、合作演唱的方法学会歌曲。

3.能用亲切自然的声音学唱歌曲并学会轮唱。

【教学重、难点】

重点：启发学生对不同音乐情绪进行感受，并引导将其表现出来。

难点：

1.学会用轮唱的形式演唱歌曲。

2.唱准0 xx x0节奏，前、后十六分节奏型在演唱时做到咬字吐字清晰

【教学设计思路】

本课是四年级第一学期音乐教材中第三单元的一节歌唱教学课，是本册教材中唯一一首轮唱歌曲，从本课开始学生逐渐接触到二声部的演唱。

根据以上的一些情况分析，我设计的教学思路为：

1.一个“鹅”字解决难点：让学生模拟鹅的叫声来体会后十六分节奏，并巧妙地运用“鹅”字的发音结合快吸气的感觉来体会和表现八分休止符的时值，学生理解快，容易记忆。

2.听觉领先体会情绪，动觉切入表现情绪：引导学生用仔细的聆听来辨别歌曲前后不同的情绪特点，并用身体的律动进行表现，为下面的歌唱和歌曲处理打下伏笔。

3.小组竞赛自学歌谱：运用这一策略开展歌谱自学比赛，既提高了学习效率，同时也发挥了各类学生的才能和主动性，使其互相帮助，在竞争中体会成功的快乐。

4.多媒体辅助方便教学：

利用PPT的自定义动画，对轮唱这一演唱形式进行演示，让学生从视觉听觉上对如何进行和谐的轮唱，有了清晰的认识。同时这一演示，在学生实际轮唱时，也起到了一定的提示作用。

【教具准备】PPT 响板

【教学过程】

一．组织教学

二．难点解决

（一）难点节奏学习0 xx x0

师：今天我们去番茄农庄，农庄里听，它在向我们问好呢

（课件出示节奏）

1.图片导入

2.出示节奏谱x xx x0 ，复习后十六分节奏

3.学生集体拍节奏