《唱 老爷爷赶鹅》公开课教案下载

《唱 老爷爷赶鹅》公开课教案优质课下载

1、能用自然亲切、和谐均衡的声音，稳定的速度学唱《老爷爷赶鹅》；

2、运用断连对比、力度对比、轮唱等方法对歌曲进行处理。

过程与方法：采用自主体验的学习形式，运用已学歌曲处理方法（断连对比、力度变化、二部轮唱）对《老爷爷赶鹅》进行歌曲处理。

【教学重点与难点】

教学重点：学会歌曲，并进行歌曲处理。

教学难点：启发学生采用自主体验的学习形式进行歌曲处理。

【设计思路】

由于这是一首反应农村生活的歌曲，和学生的实际生活存在一定距离。因此，在这节课的教学设计中，我从学生的实际出发，根据教学内容有目的有计划地创设生活场景激发学生自主体验，探讨歌曲中不同的演唱方法及情感处理，力图更准确地表达歌曲活泼、风趣的意境。

【教学过程】

一、发声练习《火车快跑》：今天，老师要和同学们开着火车去一个美丽的农庄，一列火车不够，要开两列火车，准备出发！（二部轮唱歌曲）

二、复习歌曲《请来看看我们的村庄》：复习本单元另一首歌曲，创设农村生活的场景。

三、学唱新歌《老爷爷赶鹅》

1、聆听歌曲，感受情绪风格。

初听齐唱版的音响，学生描述故事的内容。

揭示歌名：《老爷爷赶鹅》，罗马尼亚儿童歌曲

（2）找出歌曲2种主要节奏型。

A ＸＸ ＸＸ ｜ Ｘ - ｜ B ＸＸ ＸＸＸ ｜ ＯＸＸ ＸＯ ｜

（3）用“lu”哼唱歌曲，并提示反复记号的运用。

2、学唱歌谱及歌词

自学歌谱和歌词（钢琴、口风琴伴奏）。

汇报：第一遍歌谱，第二遍歌词。

（3） 老师点评自学情况。

（3） 完整演唱歌曲。

四、歌曲处理：

师生分析歌词，探讨歌曲中不同的演唱方法及情感处理。