《听 G大调小步舞曲》新课标优质课教案设计

《听 G大调小步舞曲》新课标教案优质课下载

4.拓展欣赏贝多芬合唱交响曲中的《欢乐颂》

【教学目标】

一．情感态度与价值观

1.欣赏贝多芬的《G大调小步舞曲》，感受乐曲第一乐段的单纯简洁、典雅庄重。第二乐段活泼轻快的情趣。

2.了解德国伟大的作曲家贝多芬。

二．过程与方法

1.通过对A、B两主题的对比，让学生能更好地感受作品的风格特点。

三．知识与技能

1.通过对《G大调小步舞曲》的欣赏、感觉及体验，学生能进一步掌握“小步舞曲”的一般特点，感知乐曲婉转如歌和活泼跳跃两个不同段落主题情绪。

2.通过欣赏了解《G大调小步舞曲》的曲式结构。

3.通过拓展欣赏《欢乐颂》，对贝多芬有多的了解。

【教学重点】

欣赏《G大调小步舞曲》，感知乐曲两个不同段落主题表现的情绪。

【教学难点】

进一步了解“小步舞曲”这一体裁，感知三拍子舞曲的韵律特点。

。

【教学准备】

教具准备：课件，钢琴，黑板

【教学过程】

一、复习展示

1律动：《我们大家跳起来》

师：上一节课我们一起学跳了《我们大家跳起来》，现在让我们一起跳起来吧。

2旋律：《我们大家跳起来》

师：虽然我们的舞步不如电影中的那么典雅优美，但是我们每个人都很认真。接下来让我们在歌声中去感受小步舞曲优美又不失活泼的风格。要注意跳音的演唱，老师范唱s d d|d′d d|学生跟唱，注意整首乐曲的断和连的对比，用lu把旋律唱一遍。

3歌曲：《我们大家跳起来》