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沪音课标版《听 G大调小步舞曲》教案优质课下载
【教学目标】
1、激发学生学习小步舞曲的兴趣，培养学生主动学习、主动探究小步舞曲的相关知识，铺设学习的台阶，由课内延伸至课外，拓展学生知识面。（情感态度价值观）
2、进一步感受小步舞曲舒缓、欢快、跳跃的旋律特点，并能通过小组合作表演表现小步舞曲。（知识与技能）
3、通过听、唱、演、奏、舞等多种体验，自主总结小步舞曲的特点，并能在音乐活动中体验音乐，表现音乐。（过程与方法）
【教学重点】
感受、体验小步舞曲
【教学设计思路】
本课设计通过边听音乐边跳舞进教室的肢体体验、欣赏宫廷小步舞、跟着音乐跳起基本的舞步、拓展听赏巴赫的钢琴演奏版、古钢琴演奏版、弦乐演奏版、声乐演唱版等不同版本的小步舞曲，并以小组合作的方式用舞蹈、歌唱、简易的打击乐器伴奏等表现歌曲，从而让学生拓展了音乐知识和文化，了解跳小步舞曲时的礼仪、服装、舞场的规则等，并能通过感受、体验、表现小步舞曲以达到教学目标。
【教学内容】
跳跳小步舞曲《G大调小步舞曲》（尝试与伙伴合作表演）
体验巴赫创作的不同版本的小步舞曲，感受乐曲旋律的温柔，典雅
合作歌表演《我们大家跳起来》（歌曲演唱、打击乐器伴奏、舞蹈等方式）
拓展音乐知识与文化：根据学生对小步舞曲的兴趣，主动挖掘学习内容,并通过各类媒体，去掌握更多的音乐知识。
【教具准备】多媒体课件、打击乐器等
【教学过程】
一、听音乐进教室：
1、听音乐进教室。(听《G大调小步舞曲》音乐即兴翩翩起舞)
2、复习巩固：贝多芬的《G大调小步舞曲》
二、观看视频，拓展音乐视野
1、观看宫廷的小步舞视频，注意场地、服装、发式、礼仪等
2、讲讲宫廷小步舞给你的印象是什么？
三、小步舞基本训练：
1、基本步：学跳“小步舞”
2、邀请舞伴跟着音乐跳一跳
3、排成大圆的队型