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《唱 我们大家跳起来》集体备课教案优质课下载
2、初步培养学生对外国音乐的兴趣，开拓学生音乐视野。
二、知识与技能
1、指导学生认识反复记号及反复跳跃记号
2、引导学生运用优美的情绪演唱好歌曲。
三、过程与方法
运用唱唱、吹吹、敲敲、跳跳的方法，感受和表现歌曲的情绪。
教学重点
有欢快活泼的情绪和明亮的声音演唱歌曲，感受歌曲旋律轻盈典雅的音韵，初步了解歌曲旋律的出处和曲作者。
教学难点：
演唱中的“乐句”与“呼吸”的处理应以标点自然区分
教学准备：
打击乐器、碟片、磁带、卡片
教学过程：
组织教学
1、学生听音乐进入教室。
2、师生问好
二、以欣赏导入新课：
同学们，今天呐，老师要向大家介绍一位神秘的人物！老师在这里先卖个关子，让我们先来听听这段音乐，大家试着猜猜看？
1、提问：刚才听的是什么曲子？（钢琴）用什么乐器弹奏的？
2、介绍G大调小步舞曲：
《G大调小步舞曲》：小步舞曲——是起源于法国的一种三拍子舞蹈，开始是在宫廷和贵族社会流行，后流行到欧洲各国，小步舞曲的风格典雅、庄严。是由德国著名的作曲家巴赫所作的一首简易钢琴独奏曲。
3、简略介绍作者——巴赫
三、新歌导入
今天老师还准备了一首歌曲，大家想听吗？
1、范唱：《我们大家跳起来》