四年级上册《听 打字机》新课标优质课教案设计

四年级上册《听 打字机》新课标教案优质课下载

作品分析：

管弦乐曲《打字机》由美国作曲家安德森创作于1950年。在乐曲中，作者独具匠心地用真正的打字机作为节奏乐器，描绘了大城市办公大楼中喧嚣的打字机声和繁忙的办公场面。

乐曲的第一段以均匀连续的八分音符采用顿音形式奏出，与伴奏声部打字机急速的击键声、连续三小节后出现的铃声以及推动机头的“咔擦”声等交织在一起，形成了一片忙碌紧张的情景。

2、育人立意：

引导学生用心仔细聆听，感受世界万物奇妙声音的不同变化。

3、教学重点：

欣赏管弦乐曲《打字机》，初步了解“管弦乐”这一音乐表现方式，感受乐曲鲜明的音乐形象、活泼跳跃的旋律主题。

4、教学难点：

欣赏音乐，展开想象力并按能力与爱好选择合适的表现形式、再现和创造乐曲描绘的情景。

学 情 分 析

学习基础：

四年级的学生能感知音乐的大致情绪，辨别个别乐器的声音，对于这首速度较快，音色未听过的乐曲是需要教师做好铺垫并进行引导、联想、感知的。

学习难点：

听辨三种音色的变化和规律；感知乐曲的旋律线条。

难点突破（含能力分层设计）

在欣赏中，仔细听辨打字机的击键声、铃声、和推动机头声，并记忆其中音乐中的位置。第一乐段引导学生记忆打字机是几拍换行的，第二乐段编进歌词带领学生演唱并感受乐曲的上下起伏。观看乐曲演奏的视频，模仿打字机演奏者的动作与他一起跟乐队演奏。

教 学 目 标

欣赏管弦乐曲《打字机》，感受乐曲鲜明的音乐形象、活泼跳跃的旋律主题，培养学生用心聆听身边不同声音的好习惯。

在欣赏管弦乐曲《打字机》中，初步了解“管弦乐”的音乐表现形式，感知、辨别乐曲主题，理解音乐形象。

能哼唱、视唱乐曲的主题旋律，听出乐曲中打字机的铃声和倒机声，并记忆这些音响效果在旋律的位置。

教学过程：

组织教学（导入）

1.（出示图片）猜是什么？——打字机

2.听音效，想象画面。——打字、换行、预告铃

说明：