《听 打字机》优质课教案下载

《听 打字机》优质课教案下载

情感态度价值观：

通过欣赏乐曲，引导学生对生活中声音的关注、对音乐的关注。

【教学内容】

1、欣赏并感受管弦乐曲：《打字机》

【教学重点和难点】

教学重点：听辨与熟悉音乐主题，了解音乐的基本曲式结构。

教学难点：通过丰富多样的教学活动，引导学生感知、体验乐曲的音乐情绪及风格。

学情分析：

上课班级为七宝明强第二小学四年级2班的学生，从日常课堂教学情况显示：四2班学生整体音乐素质较好，无论是音准，节奏，还是舞蹈协调能力与音乐接受能力，都是普遍较好的。但是，由于学生年龄逐渐增大，，在课堂学习中，特别是男生，学生主动参与活动的意识越来越薄弱，积极性有所降低。

根据此现象，教师认为，可以给学生寻找一些学生感兴趣的音像资料，通过生动有趣的音乐实践活动，让学生从内心接受与热爱音乐，从而提高学生的音乐能力，开发学生的创造能力。

教学准备：

音像资料 多媒体 幼儿体操棒（用于节奏的使用）教 学 过 程时间教学环节教师活动学生活动设计意图2—3分钟

一．入教室与课前热身

播放音乐随音乐进行律动（体操棒配合）根据体操棒可发出的不同声响，学生在律动动作中控制力度与强度，找到音乐中强弱的感觉。3分钟二．欣赏《打字机》一.带入情境播放打字机操作过程的卡通录像及A1段音乐观看多媒体

让学生初步了解打字机以及打字声、每打完一行后的自动铃声、换行时的倒机声。5分钟教学环节二.感受全曲播放全曲以及介绍作曲家安德森以及创作背景ppt

问：

1.乐曲的情绪

2.打字员打字时的心情是怎样的？认真聆听全曲，感受乐曲情绪，说一说打字时的心情。聆听音乐，给予学生完整的音乐形象，并初步了解作曲家以及创作背景。二.感受，聆听体验第一主题A1播放第一主题A1

问：

1.究竟换了几行?

2.哪一行最长？

3.长多少？

4.铃声和倒机声哪个强，哪个弱？

5.组织学生小组讨论：用体操棒模仿A1主体段落的节奏1.认真聆听，感受A1，体验主题句的句式结构

2.回答问题