沪音课标版《听 打字机》精品优质课教案设计

沪音课标版《听 打字机》精品教案优质课下载

欣赏管弦乐曲《打字机》，初步了解“管弦乐”之一音乐表现形式，感受乐曲鲜明的音乐形象、活泼跳跃的旋律主题，想像并按能力与爱好表现、创造乐曲描绘的情景。

教学难点：

在《昆虫交响曲》的游戏过程中，复习各种节奏类型，教授“四分附点”和“八分附点”两种音符，初步学会用和谐、均衡的声部音量组成多声部节奏乐，从而表现动听的“昆虫交响曲”。

教学过程：

学生边听欢快的音乐边做欢快的律动进教室。

师生问好。

音乐游戏：《昆虫交响曲》。

从创设情境切入教学中心。如：“夏日里”、“夏夜”、“昆虫王国”等，可以寻找一些夏日昆虫鸣叫有关的音响资料，从听觉感知的途径切入主题，或用视觉感知的途径创设情境。

可以请学生自由模仿、表演熟悉的昆虫的叫声，并可以在老师指导下模仿、学习、熟悉教材中的各种昆虫的叫声。

在了解、熟悉了昆虫叫声的基础上，出示带有节奏谱和昆虫叫声文字标识的卡片，请学生根据自己的能力，或从叫声标识、或从节奏类型上去判断这些叫声分别是哪些昆虫的叫声，并同图示连接。

根据学生的能力水平，由他们自己或老师帮助进行多声部节奏的“合唱”、“轮唱”或“卡农”表演。

通过游戏，重点指导学生掌握“四分附点”和“八分附点”。同时使学生理解，音乐不仅仅有旋律，还可以是节奏、音响等其他因素（要素）组成。为接下来欣赏《打字机》做一个铺垫。

教学意图：

在音乐游戏的创编中让学生复习各种节奏类型，教授“四分附点”和“八分附点”两种音符，初步学会用和谐、均衡的声部音量组成多声部节奏乐，从而表现动听的“昆虫交响曲”。

欣赏教学：《打字机》。

在欣赏时不要直接出示乐曲标题，而从学生的生活经验切入课题，听辩乐曲的特点、音响，从而得出标题名称。

在欣赏乐曲的过程中，需要不断地调动学生积极的联想、想像和听辩能力，设计一些小活动，在乐曲声中去感知打字机的各种音响效果，了解音乐是怎样表现“打字机”的劳动的，并联想乐曲所描绘的情景，感受乐曲的情绪。

关于联想乐曲表现的情景（教材p9活动与创造3━乐曲《打字机》描绘了怎样的情景？）

在了解音乐形象的基础上可以请学生用各种形式、方法来表现“打字机”的繁忙，然后再联系生活、学习中的所见、听听、所想、所感，创设出丰富的音乐情境。

教学意图：

在欣赏的教学中让学生初步了解“管弦乐”之一音乐表现形式，感受乐曲鲜明的音乐形象、活泼跳跃的旋律主题，想像并按能力与爱好表现、创造乐曲描绘的情景。

师生再见

学生边听《打字机》的音乐边做欢快的律动离开教室。

教学后记：

在进行音乐游戏《昆虫交响曲》教师不宜给学生过多的讲解可以让学生到自己的现实生活中去寻找昆虫的叫声，并将这些叫声按四分音符和八分音符的节奏来创编节奏型。在活动的过程中可以让学生以分组的形式去完成游戏这样有利于学生之间的相互帮助，从分提供给学生集体协作的氛围。