四年级上册《唱 唱京戏》优质课教案下载

四年级上册《唱 唱京戏》最新教案优质课下载

2、初步了解京剧相关文化

【教材分析】

一.音乐作品分析

1.音乐知识技能

歌曲《唱京戏》是九年义务教育课本四年级第一学期第二单元的内容，这首京歌的板腔为西皮流水，有板无眼，即1/4拍。整体音区偏高，曲调活泼、欢快，唱腔刚劲有力。曲中多处从弱拍位置入唱，加之旋律音程跳进较大的一字多音唱句，给人以委婉流畅如行云流水之感。虽然本曲较短，只有四句唱词却精确地概括了京剧的行当、功夫、脸谱和伴奏乐器的特点，表现了欣赏京剧艺术时的愉悦心情。

2.音乐思想情感

表现了欣赏京剧艺术时的愉悦心情，洋溢着对我国国粹——京剧的自豪感，以及对传统音乐、民族文化的认同感和自信心。

3.音乐相关文化

京剧，又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种，至今已有200年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧的优点和特长，逐渐演变而形成的。京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮两个系统。其中西皮曲调活泼、欢快，唱腔刚劲有力、节奏紧凑，非常适合表现欢快跳跃、坚定、愤懑的情绪。西皮流水板为有板无眼，速度中等偏快。唱腔的第一句从板上起唱。下边的其余唱句，在板上开唱和过板开唱都是可以，以过板开唱较多。京剧有着生、旦、净、丑四大行当，“生”代表男性，“旦”代表女性，“净”为花旦，“丑”为滑稽。四个行当皆苦练唱、念、做、打四大功夫，才能充分发挥戏曲艺术表演的功能，更好表现和刻画戏中各人物。

二.育人立意

1、从了解京剧的相关文化，并模仿京调唱腔来感受京剧的魅力，对探索京剧产生浓厚的兴趣。

2、增强对传统音乐、民族文化的认同感和自信心。

三.教学重点

初步感受京剧的魅力，更生动、准确地表现歌曲，抒发对京剧的喜爱之情。

【学情分析】

一、学习基础

1、本课内容涉及演唱京剧，通过对这个班级学生的了解，学生极少接触京剧的有关知识，回答问题和模仿表演时可能缺乏一定的自信，仍需要教师在课堂中作出很好的引导和鼓励。

2、本班学生音乐乐感及其声音表现力较强，能较熟练地演唱歌曲《唱京戏》。

二、学习难点

1、初步了解京剧的相关文化，尝试用京调唱腔演唱歌曲，体验京剧的演唱风味。

2、能与伙伴一起，积极自信地参与音乐实践活动，并能即兴和谐地进行创编合作表演。

三、难点突破

1、根据四年级学生身心特点，教师精心设计教学环节，通过创设情境、聆听感受、模仿体验、简单表演等形式，让学生更好的感受和体验京戏的韵味。

2、教师和蔼亲和的形象拉近师生关系，借助媒体激发学生想象，通过教师舞蹈示范激发学生参与表现，尊重学生心理、呵护其情感，积极鼓励学生们乐于参与、勇于思考、敢于表现。

【教学目标】