四年级上册《唱 唱京戏》新课标优质课教案设计

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2、学生情况分析

3班是一个学生学习能力有较大差异的班级，小部分学生有较好的音乐基础，且上课态度认真，能够积极投入到学习中。另外小部分同学，音乐基础较薄弱，对音乐不感兴趣，不能很好的投入到学习中。其余同学在音乐基础及学习态度上的表现均是根据学习内容而定，如果是感兴趣的，则能较好的完成。就目前而言，本班的同学对于西方音乐表现出很大的学习热情。

学生多是南方人，且年龄只有11岁左右，只知道本地的些戏曲，诸如：沪剧、黄梅戏等。对于京剧，学生只知其名，大部分同学对其内容一无所知。其中仅有4人对京剧有兴趣，7人对京剧没有兴趣，其余20人均选择一般。对京剧内容感兴趣的：其中24个人对脸谱感兴趣，1人对行当感兴趣，2人对唱腔感兴趣，4人对表演形式感兴趣。针对目前这种情况，我认为主要是学生没有途径了解京剧，对京剧的基本知识不了解。学习目标知识与技能：

能用正确的呼吸及咬字跟唱京剧片段《苏三起解》。过程与方法：

通过演与说的手段对京剧的知识有初步的认识，再通过听、唱、学、演的形式学会京剧片段《苏三起解》。情感、态度、价值观

对京剧有初步的了解，体会西皮流水的唱腔特点，感受京剧艺术的魅力。

学习任务及要求

导学要点学习评价及反馈备注走进京剧院

1、看一看，说一说 观看《苏三起解》后完成任务单1。

课前任务单

1、你对以下哪种戏剧有了解？

A、沪剧 B、越剧 C、京剧 D、黄梅戏

2、你对京剧有兴趣吗？

A、有 B、一般 C、没有

3、你对以下有关于京剧的哪一个内容感兴趣？

A、脸谱 B、行当 C、唱腔 D、表演形式

4、根据上题选择的答案，试着用各种方式去了解一下吧！

你了解到的是——

1、导入：来的早不如来的巧，现在排练厅正在排一出戏呢！让咱们去看看吧！

任务单1

请完成以下的问题

1、《苏三起解〉中出现了哪两个行当？

A、生 B、旦 C、净 D、丑

2、他们分别用了以下哪两种表演形式？

A、唱 B、念 C、做 D、打