四年级下册《听 采茶舞曲》精品优质课教案设计

四年级下册《听 采茶舞曲》精品教案优质课下载

【主要教学内容】

欣赏乐曲《采茶舞曲》

【教学设计说明】

1、教材分析

《采茶舞曲》这首歌曲原系越剧《雨前曲》中舞蹈《采茶舞》的声乐部分。作者周大风曾经在浙江茶区劳动和生活过，他以流行于我国浙江、上海等南方地区的越剧音调为创作素材，使歌曲富有浓厚的地方色彩和生活气息。全曲旋律清新优美，节奏活泼明快，具有鲜明的舞曲风格和特点。歌曲由两个部分组成。第一部分含四个乐句，勾勒出江南水乡的明媚春光；从“插秧插得喜洋洋”起是第二部分，前8小节描绘了茶农灵巧勤快的采茶动作，随后音调上扬，抒发了茶农的劳动热情。?

2、育人立意

让学生能够关注并愉悦地参与到集体的音乐活动中去。提高音乐感受与鉴赏的能力，培养学生自主学习的能力，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。同时进一步加深对我国江南民族音乐的了解，热爱民族传统艺术！

3、学情分析

四年级学生在音乐学习中对音乐理解欣赏及课堂常规都有了一定的基础习惯，对音乐的感知能力也有了一定提升。班级学生聪明、活泼、在日常课堂中能够积极参加音乐活动，听到优美抒情或热情、欢快富于激情的音乐时，能够跟随音乐节奏用律动、表情、神态来表达，并乐于与老师、同伴分享！

鉴于以上学情分析，本课教学设计中需要注意营造愉快轻松的课堂气氛，在欣赏的基础上，注重感受表现能力的培养，养成良好欣赏习惯。通过声、舞、创编等活动，增强学生能够欣赏能力及表现欲望，使学生在多样亲生体验活动中提升音乐感知及表现力。

【教学目标】

1、通过欣赏、试唱《采茶舞曲》引导学生感受江南音乐的风格特点，以唤起学生热爱生活的激情；

?2、在聆听感受、哼唱主旋律、舞步学习等音乐活动中，体会了解江南民族音乐特点。师生互动，学习舞步教学等教学，让学生能在合作学习中学习模仿“采茶舞”基本动作，加深对采茶劳作时的愉悦心情体验。

3、在观察、模仿、对比、归纳中学习乐曲。师生互动、生生互动、媒体演示等方式了解乐曲基本特点；在分组交流、规整和评价中加强自主学习的能力。

【教学重难点】

教学重点

尝试学唱歌曲《采茶舞曲》，感受江南音乐风格的特点以及采用了越剧的音调对形成歌曲风格的作用。

学习“采茶舞”基本手势动作，依据《采茶舞曲》乐曲情绪再现采茶劳作的欢乐场景。

2、教学难点

（1）具有美感的进行舞蹈律动表现

（3）情境创设综合演绎“采茶”表演

【教学过程】

一、情景导入

观看江南景色视频，感受江南风土人情

二、新授乐曲《采茶舞曲》