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沪音课标版《听 采茶舞曲》集体备课教案优质课下载
2、方言的念唱
3、初步认识中国民间音乐的形成及其在我国劳动人民生活中的作用和意义。
教学过程
导入：出示图片
教师：看到这些图片你有什么感想或者说你觉得怎么样？是哪里的风景？（江南）
学生回答
教师：请大家猜一个谜语。生在山中，一色相同，泡在水里，有绿有红
生：茶叶
二、初听乐曲《采茶舞曲》
教师：猜一猜乐曲要描写的是什么？
生：采茶
教师：采茶采的怎么样？采茶时候的心情是什么样的？你怎么知道的？
生答
教师：请你们看一段舞蹈《采茶舞曲》，特别请你们注意她们演唱的歌词使用什么地方的语言演唱的？乐曲是属于什么风格的乐曲？（江浙地区，越剧风格）。
教师：《采茶舞曲》是根据越剧《雨前曲》改编的，揉进了越剧的柔美的唱腔，流畅而柔美
教师：在劳动过程中为了抒发情感，减轻劳动强度，劳动者最直接的方式就是唱歌采茶来说，体力消耗轻，所以歌唱的旋律性较强。
1987年，《采茶舞曲》被联合国科教文组织作为亚太地区优秀民族歌曲保存起来，并被推荐为这一地区的音乐教材这是中国历代茶歌茶舞至今得到的最高荣誉。
请学生跟着音乐唱一唱。从歌词的提示中前半段是写风景，后半段是描写采茶。
给乐曲加上节奏进行伴奏。
复习歌曲：《春雨》