四年级下册《听 采茶舞曲》优质课教案设计

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《采茶舞曲》是一首浙江省的传统民歌，2/4拍，五声调式。由周大风词曲，歌曲主要表现种茶、采茶的欢乐情绪。它原是越剧现代戏《雨前曲》的主题歌及舞蹈曲，后又改编成为浙江民歌。如今针对《采茶舞曲》已有很多表现形式，除了歌唱版还有舞蹈形式和器乐合奏形式。本课主要听赏的民乐合奏版本的《采茶舞曲》。但教师还在本课学习了《采茶舞曲》的演唱，了解了作品创作的背景。

【学情分析】：

四年级学生独立思考能力有所提高，但时常会怀疑自己的想法而不敢主动发表意见，因此要抓住时机及时引导学生们大胆表达，给于鼓励；除此之外，通过四年的音乐知识学习，学生们大部分有了欣赏的习惯，但对于欣赏的方法还有些欠缺，需要教师提出聆听的建议，明确欣赏的方向。

【育人立意】：

在本课的学习过程中在听辨乐曲的主要演奏乐器时，在听赏中熟悉其独具民族风格特点的旋律；在模仿学习浙江方言时，再次体会民歌的地方特色及地域特点；真正感悟到民族音乐来源于生活并高于生活，从而更加热爱民族音乐，激发学生热爱民族音乐的兴趣。

教学目标：

体验采茶者劳动时愉悦的心情，领会《采茶舞曲》的寓意，并感知音乐创作来源于生活又高于生活。

欣赏《采茶舞曲》，了解民乐合奏中使用的民族乐器并尝试用小乐器加入伴奏；尝试用浙江方言演唱《采茶舞曲》部分乐句；创编采茶动作，丰富乐曲表现形式。

在欣赏、感知、合作过程中，用合奏、演唱、创编动作的学习方式，感悟乐曲所表现的场景，从而加深对乐曲的理解。

【教学重点】：

熟悉《采茶舞曲》民乐合奏版本，尝试用演唱、舞蹈、乐器合奏的形式表现乐曲内涵。

【教学难点】：

尝试用浙江方言演唱歌唱版《采茶舞曲》前四句，并能够掌握采茶动作的要领，完成采茶舞曲。

【教学过程】：

学采茶

认识我国著名茶种。

了解采茶这项工作

学习采茶时动作要领

出示本课主题——《采茶舞曲》

【关键设问】：

采茶的要领是什么？

设计说明：

学习要点：了解采茶时动作要领，能够模仿采茶动作。

设计意图：以介绍中国著名的茶为导入引出采茶这项劳动，再简单介绍采茶劳动后引导学生模仿采茶的动作，掌握采摘的动作要领为创编采茶舞做好铺垫。

评价点：学生能够抓住“轻盈”的感觉，模仿出采茶的动作。