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《唱 行进到普勒多利亚》教案优质课下载
主要策略：“走”——在四个方向走的过程中感受歌曲的律动与旋律结构。
教学课时：第二课时
教学目标
[教学目标]
一、复习歌曲《行进到普勒多利亚》,指导学生有感情地演唱歌曲。
二、通过听赏钢琴独奏曲《土耳其进行曲》,让学生体验乐曲热情、奔放的旋律和轻快活泼的情绪,感受进行曲作品的风格,了解音乐家莫扎特的简单生平及乐曲创作的背景。
三、通过歌曲的演唱、乐曲的听赏、以及对其他不同风格进行曲的简单介绍,引起学生的探究兴趣,使学生了解多种进行曲的体载风格。
教学重点、难点
一、通过演唱和听赏不同风格的进行曲,让学生感受进行曲中不同速度的行进脚步。
二、把握歌曲《行进到普勒多利亚》的演唱情绪及歌曲的分析与处理。
教学过程：
一.听音乐进教室
二.歌曲新授
1.感受歌曲
要求：听出歌曲风格，歌曲的速度.
速度：进行曲速度
风格；较快的，充满精神的
2.踏步感受歌曲
3.师哼唱旋律，副歌部分加上手的动作（师生共同感受歌曲）
三．.教师范唱，并加上动作（看谱）
结合五线谱说一说，歌曲可以分为几个部分，为什么？
总结：
1.第一部分（主题部分节奏紧密）
四分音符多一些.第二部分（副歌部分节奏宽松）二分音符多一些.
2.老师在进行刚才的范唱中加了手的动作增强了第二部分歌曲的流动感.