《唱 行进到普勒多利亚》精品优质课教案设计

《唱 行进到普勒多利亚》精品教案优质课下载

【教学任务分析】

1. 教材简析

本课时中的教学资源主要包括第三单元中的教材内容歌唱曲《愉快的梦》、第五单元中的教材内容歌唱曲《行进到普勒多利亚》。

《愉快的梦》歌曲《愉快的梦》这是一首优美抒情的儿童歌曲，具有摇篮曲的特点，6/8拍，速度较慢，节奏平稳，无太多的变化，表现了恬静、悠闲的意境。本课时作为复习演唱，主要关注歌曲前后部分两种不同情绪的对比，并用三角铁为歌曲伴奏，表现孩子们看到幻境中的神奇景象，发出惊喜呼喊的情景。歌曲表达了孩子们对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。

《行进到普勒多利亚》是一首朝气蓬勃又充满童趣的进行曲风格的儿童歌曲。歌曲速度较快，歌词通俗易懂，前半部分节奏相对密集，旋律琅琅上口，体现了少年儿童良好的、富有活力、积极向上的精神面貌。歌曲后半段节奏相对宽松，运用了富有变化的弱起节奏，且旋律舒展，表现了雄赳赳、气昂昂的行进中的少年形象，充满理想、充满幻想。

2.学情分析

本班大部分学生已经养成良好的歌曲演唱习惯，能用积极的歌唱状态做好唱歌的准备。对歌曲演唱的音准、节奏、力度把握较三年级有了较大提升。但是对于歌曲演唱的乐感还有待于提高，在教学中要激发学生兴趣，循序渐进地锻炼学生的乐感表现。学生已经拥有小乐器演奏、律动表现，iPad辅助创编等的体验经验，教学中需要关注音乐，符合进行曲风格特点，以此提高教学目标的达成度。

鉴于以上的学情分析，本课中教师需要注重营造愉悦、轻松活泼的课堂氛围，通过师生交流，用生动语言引导学生感受音乐情绪、想象音乐形象，并通过小乐器演奏、拍击凳子鼓、情境表演等活动设计，增强学生演唱的欲望和兴趣，促进学生的主体感知与体验，使他们在方式多样的亲身体验活动中循序渐进地锻炼提升。

3.育人立意

在歌曲演唱中，感受饱满的情绪、充满欢乐的童趣和蓬勃向上的精神面貌，体会团结一致齐心协力的重要作用。

【教学目标】

1．学唱歌曲《行进到普勒多利亚》，感受歌曲精神抖擞、活泼欢快的情绪，并乐于与老师和同伴合作，表现少年儿童蓬勃向上的精神面貌。

2．在聆听范唱、了解人文背景、学唱旋律、学唱歌词等过程中，运用听唱与视唱相结合、师生、生生对唱、画旋律线等方法，感受旋律特点与节奏疏密变化，体验歌曲进行曲的风格特点。

3．能用自然的声音有感情地演唱歌曲《行进到普勒多利亚》；能用iPad中的打击乐软件，分组创编简单的伴奏型，并合作为歌曲伴奏。

【教学重、难点】

1．教学重点：感受歌曲进行曲的风格特点，并用唱动、唱奏结合等方式表现青少年朝气蓬勃的精神面貌。

2．教学难点：

分别用有弹性和连贯的气息与歌声，表现歌曲前后两部分不同的情绪；

分组有序运用iPad中的打击乐软件，创编合适的伴奏音型，合作演奏表现。

【教学过程】

一、复习歌曲《愉快的梦》

1. 复习歌曲，完整演唱

2. 师生交流与指导改进

关键设问：你觉得哪一句歌词最能表现出，见到神奇椰子岛时激动兴奋

的心情？