四年级下册《唱 行进到普勒多利亚》集体备课教案设计

四年级下册《唱 行进到普勒多利亚》集体备课教案优质课下载

[教学设计]：

本课的教学设计尝试了由浅入深的教学方法，以主题“行进的脚步”为主线来展开教学，从《行进到普勒多利亚》的歌曲演唱到听辨各种风格的进行曲，让学生通过“听、唱、赏、动、创、演”等多元教学方法的运用，指导学生唱好歌曲，并渗透音乐知识与技能能力，提高学生的音乐表现能力，引起学生的探究兴趣。这点也正符合音乐新课标中所提出“音乐教学应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解。”让学生在一系列的音乐活动中得到情感的体验，同时提高他们的审美情趣，把“进行曲”这一复杂概念在学生的体验中简单化，在潜移默化中提高了学生的音乐审美能力并初步感受到进行曲这一体裁作品的不同风格。

[教学目标]：

情感、态度与价值观：学唱《行进到普勒多利亚》，验感受歌曲饱满的情绪、充满欢乐的童趣和蓬勃向上的精神面貌。

过程与方法：在听、唱、赏、动、创、演多种形式的音乐学习过程中，学唱加深学生对进行曲的理解，引起学生的探究兴趣，使学生了解多种进行曲体裁风格。

知识与技能：学会合作表演歌曲行进在《行进到普勒多利亚》，能用两种不同声音演唱主副歌部分，根据乐曲不同情绪配上不同伴奏。

[教学重点、难点]：

1、唱准歌曲中的二声部旋律;

2、能为歌曲即兴配上打击乐器。

[教具准备]：

钢琴、多媒体、打击乐器等。

[教学过程]：

一、 组织教学

1、听歌曲《行进到普勒多利亚》的伴奏音乐，学生进行模拟队列表演，教师用小军鼓伴奏。

说明：为了让学生从课的一开始就感受到进行曲坚定有力的节奏感，因此让学生进行简单的行进脚步模拟队列表演进入教室。

2、两声部练习

4/4 1=D

高： |5— 6— |5 — 7 — |do’———‖

低： |5 — 4 — |3 — 2 — |do ———‖

说明：模拟《行进到普勒多利亚》歌曲中的双声部练习，为课堂双声部演唱教学打下基础。

二、复习歌谱《行进到普勒多利亚》

视频浏览南非普勒多利亚美丽风光。

复习歌谱《行进到普勒多利亚》；

说明：通过视频观赏增进学生对普勒多利亚的了解，为歌曲演唱的情感做铺垫。

三、歌词第一段学唱