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《听 土耳其进行曲》教案优质课下载
【教学内容】钢琴独奏曲 《土耳其进行曲》
【教学课时】第一教时
【教材分析】
《土耳其进行曲》采用回旋曲式，因此也有人称为《土耳其回旋曲》。乐曲一开始是在a小调上的第一主题，曲调轻盈活泼、节奏富有弹性；接着是第二主题的出现；然后重复第一主题结束第一乐段。
乐曲的中部曲调转到A大调，由四个小乐段组成。第一个小乐段是富有东方色彩明朗而雄壮的进行曲，主调音调节奏铿锵有力，气势雄伟，与第一段乐段形成强烈对比。这一主题在全曲中出现了三次。第二小段几乎全由十六分音符构成的快速旋律，有如队伍在急速飞快奔驰。
第三小乐段几乎是十六分音符构成的快速旋律，顺着第二段旋律一泄而来，不可阻挡。第四小段与第一小段完全相同，即重复这一乐段中富有东方色彩的雄壮进行曲。接着曲调换回a小调，这是第一乐段的再现。
乐曲结尾部分较长，它是以进行曲的音调为素材，加以变化发展而成。曲调在A大调上进行，乐曲壮丽辉煌，气势磅礴，音调继续发展，曲调不断推向高潮而结束全曲。
【学情分析】
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，许多同学已有良好的器乐键盘学习基础，能够听辨出简单的主题旋律。但对于欣赏音乐的理解能力还不够，对于听辨音乐主题的记忆与顺序能力还有待提高。针对以上情况，我制定了以下的教学目标。
【教学目标】
欣赏钢琴独奏曲《土耳其进行曲》，感受乐曲热情奔放的旋律和轻快活泼的情绪，感受乐曲行进的脉搏与风格。
通过聆听、模唱、律动表演、创编等音乐实践活动，学生能够感受并表现乐曲情绪，初步理解音乐的形象与风格。
通过欣赏聆听《土耳其进行曲》，能分辨乐曲不同主题，并能感受并表现各个主题旋律。
【教学重难点】
教学重点
能够正确听辨《土耳其进行曲》的主题旋律，体验乐曲热情奔放的旋律和轻快活泼的情绪，感受乐曲行进的脉搏和军乐的风格。
教学难点
根据对各个主题旋律的熟悉与记忆，能够感知各个主题的音乐特征，并且正确排序主题旋律。
【学习评价】
活动环节评价内容评价要点主题旋律熟悉与记忆听辨各个主题旋律
能够正确听辨出各个主题，并能熟悉记忆
全曲主题旋律排序主题旋律排序主题旋律排序正确【教学结构与流程】
组织教学
学生伴随《土耳其进行曲》的音乐踏步进教室。
学生初步感知进行曲的行进的脉搏和军乐的风格。