《听 土耳其进行曲》优质课教案设计

《听 土耳其进行曲》教案优质课下载

2．初步了解莫扎特的生平，并能哼唱乐曲主题旋律。

3．在欣赏乐曲《土耳其进行曲》的同时，通过同类型进行曲情绪、节奏快慢和不同风格对比，了解进行曲体裁的多样化，并能根据不同风格的进行曲即兴创编情境小品，享受进行曲风带给人的愉悦感。

【教学重、难点】

1、重点：能正确听辨乐曲的主题旋律，并哼唱。

2、难点：初步了解《土耳其进行曲》的曲式结构，感受进行曲不同的风格特点。

【教学过程】

一、导入：

　　今天老师为大家介绍一位伟大的音乐家“莫扎特”。老师提供一些有关他的资料，请同学们边听边仔细看看，一会儿请一位同学向大家介绍一下，这位音乐家是哪个国家的作曲家？他被世人赞为什么？他的主要代表作有哪些？

二、介绍作曲家：莫扎特 全班齐读

三、欣赏《土耳其进行曲》

　　1 、揭题

　　今天，我们要一起来学习由莫扎特作曲的《土耳其进行曲》，在欣赏的过程当中呢请你们思考以下两个问题：

2、初次完整地欣赏

你能听出乐曲是由什么乐器演奏的？演奏形式是什么？

你能听出这首曲子表达了哪些情绪？（在提供的幻灯片上选出正确的情绪。明朗雄壮的；优美、轻盈、流畅的；威武雄壮的;）

你们的耳朵真灵，这是莫扎特根据另一部名作《大调钢琴奏鸣曲》的第三乐章改编的，乐曲优美而且带有土耳其军乐特色。

为了进一步感受乐曲的情绪和了解乐曲的旋律特点，让我们一起对乐曲进行分段听赏。

　　3、分段欣赏主题音乐，了解音乐的各种情绪和旋律特点。并哼唱第二主题旋律。

　　A、曲调轻盈活泼、节奏富于弹性；富于东方色彩的明朗而又雄壮的进行曲。（师生拍手）

　　B、节奏铿锵有力，气势雄伟，使人豁然开朗，与第一乐段形成强烈的对比。（演奏响板）

　　C、几乎全由十六分音符构成的快速旋律，有如队伍在急速飞快地奔驰。

　　D、乐曲显得壮丽辉煌，气势磅礴，音调继续发展，曲调不断推向高潮而结束了全曲。（队列行进）

4、再次完整欣赏：钢琴独奏录像

5、究竟进行曲的最基本的特征有哪些呢？介绍进行曲的定义。

四、拓展