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四、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 继续学习学校的学习科目，并能就最喜欢的科目进行询问和回答。
2) 能运用以下句型
—What's your favorite subject? —My favorite subject is science.
—Why do you like it? —Because it's fun.
—Who is your math teacher? — My math teacher is…
—When is your Chinese class? —It’s from Monday to Friday.
3) 通过不同的形式的训练,能运用所学句子, 就所“喜欢的……”这一话题进行问答交流，正确表达自己的情感。
4）能听懂有关所喜欢的科目相关话题的听力材料，并获得相关信息。
2. 情感态度价值观目标：
此部分的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科及原因、自己的各学科老师是谁。通过互相询问和谈论，可以增进学生们与老师之间的了解，增进同学们之间的友情，并能形成学生们尊敬老师、团结同学的良好品质，培养学生们热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
五、教学重难点
1. 教学重点：
1) 能运用以下句型能就所喜欢的科目这一话题进行问答交流，正确表达自己的情感。
—What's your favorite subject? —My favorite subject is science.
—Why do you like it? —Because it's fun.
—Who is your math teacher? — My math teacher is…
—When is your Chinese class? —It’s from Monday to Friday.
2) 通过不同的形式的训练,能运用所学句子, 就所“喜欢的……”这一话题进行问答交流，正确表达自己的情感。
2. 教学难点：
通过不同的形式的训练,能运用所学句子, 就所“喜欢的……”这一话题进行问答交流，正确表达自己的情感。
六、教学过程
Step1?Lead-in创设情景，导入新课
Let’s chant
【设计意图】以chant形式开始本节课，帮助学生复习星期一到星期五的词汇，同时活跃课堂，激起学生学习英语的热情。
Step2 Presentation
1. Revision (Ask and answer)
A: What is your favorite subject? B: My favorite subject is… A: Why do you like it? B: Because it’s…
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