四年级下册《听 土耳其进行曲》优质课教案下载

四年级下册《听 土耳其进行曲》最新教案优质课下载

【教材】上海市九年义务教育课本四年级第二学期《音乐》（试用本）

【课题】《土耳其进行曲》

【课时】1课时

【教学内容】

欣赏钢琴独奏曲《土耳其进行曲》

【教材分析】

《土耳其进行曲》采用回旋曲式，因此也有人称为《土耳其回旋曲》。乐曲一开始是在a小调上的第一主题，曲调轻盈活泼、节奏富于弹性；接着是第二主题的出现；然后重复第一主题而结束了第一乐段。

乐曲的中部，曲调转到了A大调上，由四个小乐段组成。第一小乐段是富裕东方色彩的明朗而又雄壮的进行曲，主题音调节奏铿锵有力，气势雄伟，使人豁然开朗，与第一乐段形成强烈的对比。这一主题在全曲中出现了三次。第二小段是几乎全由十六分音符构成的快速旋律，犹如队伍在急速飞快地奔驰。

紧接着的第三小乐段也有几乎是十六分音符构成的快速旋律，顺着第二小段的旋律一泻而来，不可阻挡。第四小段与第一小段完全相同，即重复这一乐段中富于东方色彩而又雄壮的进行曲。接着，曲调转回a小调，这是第一乐段的再现。

乐曲的结尾部分较长，它是以进行曲风格的音调为素材，加以变化发展而成的。曲调在A大调上进行，使乐曲显得壮丽辉煌，气势磅礴，音调继续发展，曲调不断推向高潮二结束了全曲。

【育人立意】

在欣赏《土耳其进行曲》的过程中，体验歌曲轻盈活泼、富于弹性的节奏，初步了解进行曲，培养健康向上的审美情趣。

【设计思路】

在本节课中，运用了听、看、演、奏、唱这几种方式相互交替来完成了《土耳其进行曲》的欣赏。《土耳其进行曲》有浓郁的军乐风格，而四年级的学生对军乐接触的很少，因此，我创设了军旅生活的教学情境，吸引学生的注意并提升学生对音乐形象的理解。

【学情分析】

在经过了一个多学期的接触之后，我对四年级的学生也有了一定的了解，他们已经有了一定的音乐感知能力与乐谱演唱能力，四2班是一个比较活跃的班级，他们有一些音乐能力出色的孩子，在之前的歌唱教学中，他们能够较好的完成歌唱任务并有所提高，并且也具备了一定的表演能力。因此，基于四2班的特点进行了此教学设计，在音乐基本欣赏中，加入了歌唱和表演，让他们能够更愉快地欣赏《土耳其进行曲》。

【教学内容】

欣赏钢琴独奏曲《土耳其进行曲》

【教学目标】

欣赏钢琴曲《土耳其进行曲》，感受乐曲轻快活泼的情绪,了解并辨别进 行曲的风格。

通过律动，哼唱，小乐器伴奏，感受并联想乐曲表现的场景。

在聆听乐曲的过程中，感受进行曲的风格，体会乐曲的力度以及情绪的变化。

【教学重难点】

欣赏钢琴独奏《土耳其进行曲》，体验乐曲热情奔放的旋律和轻快活泼的情绪，感受乐曲行进的风格。

分辨乐曲结构顺序，并对各乐段情绪节奏等音乐要素准确把握。