《听 灯碗开花》优质课教案设计

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学生在第一课时中已经欣赏过乐曲《灯碗开花》古筝演奏的片段，感知了作品3拍子婉转细腻的曲调，认识了民族拨弦乐器古筝及其高音区的音色特点。结合电子键盘校本教材，经过半学期的学习，所有学生都已认知电子键盘音色模块的生动表现力。其中部分学生具备即兴单手演奏教材内的音乐主题旋律的能力，其余学生能够在小键盘手的引领下在键盘课中通过练习再演奏。同时能够根据教材内容的要求以及个人的兴趣爱好做出相应的选择及演奏。

【教学目标】

1、完整欣赏古筝与乐队演奏的乐曲《灯碗开花》，感受山西民歌“开花调”那婉转优美的曲调和人们喜悦的心情。

2、在欣赏、演奏、创作、表演等音乐实践活动中，感受古筝的音色特点及听辩其它主乐

器，了解山西民歌“开花调”的特点，加深对音乐主题旋律的体验和记忆。

3、在感受山西“开花调’的基础上，能记忆主题旋律；通过为“开花调”创编歌词并运

用电子键盘选择合适的音色伴奏演唱。

【重点与难点】

1、教学重点：能够记忆《灯碗开花》的主题旋律并熟练演唱。

2、教学难点：感受山西民歌“开花调”的风格特点，能为乐曲《灯碗开花》创作歌词。

【学习评价】

评价环节评价内容评价要点创编创编“我们的开花调”歌词简单通俗，易于演唱。表演表演：我们的开花调”歌词熟练；声音优美；情绪饱满。

【教学过程】

复习反馈

1、表演唱——《吹起我的小竹笛》

2、听——《灯碗开花》片段，复习反馈古筝相关知识

基本演奏技法、古筝的音色特点

二、欣赏《灯碗开花》

（一）完整欣赏，听辨乐曲中还出现了哪些主奏乐器。

（二）个别学生用电子键盘模拟其它乐器音色，进一步熟悉主题旋律

（三）旋律哼唱

1、跟琴用lu哼唱旋律

2、视唱曲谱

教学意图说明：

学习要点：辨别出乐曲中其它演奏乐器；继续感受古筝那清脆明亮的音色。