沪音课标版《听 灯碗开花》公开课教案下载

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【教学内容】

1、欣赏古筝曲《灯碗开花》

2、即兴律动《灯碗开花》

【教学目标】

1、欣赏古筝曲《灯碗开花》，感受乐曲朴素优美的山歌风格旋律和愉快的情绪以及乐曲所描绘的情景。

2、能在民族器乐曲中听辨古筝的音色，了解民族拨弦乐器。

3、运用聆听、体验、联想等方法，在参与音乐欣赏的感知、表演等活动中，了解、分辨音乐所表现的鲜明的音乐形象，认识古筝这一民族弹拨乐器。

【教学重难点】

1、教学重点

欣赏古筝与乐队演奏的《灯碗开花》，感受乐曲欢乐、愉快的情绪，朴素而富有山西山歌风格的旋律。

2、教学难点

能听辨并感受古筝的音色，简单了解我国民族乐器中的拨弦乐器。

【教学过程】

一、听音乐进教室：

播放民歌《人说山西好风光》MTV，学生听音乐进教室。

介绍山西风光，并介绍山西民歌的种类。

山西各地民歌品种繁多，大致可归纳为五大类：号子、小调、山歌、秧歌、套曲等体裁，并使学生知道乐曲原本是一首山歌体裁的民歌，属于山西“开花调”。

听听民歌《灯碗开花》，简单介绍“开花调”。

“开花调”是一种山歌形式，“开花调”委婉、清秀，节奏比较规整，因“开花调”歌词的上句常“xx开花”为起兴，下句点题，因而当地人把这种形式的山歌统称“开花调”。在这里，不只是植物可以开花，其他东西也可以开花，剪刀可以开花，笤帚可以开花，门塔塔（门塔扣）也可以开花，小椅床（小板凳）可以开花，石头也可以开花。总之，一切用来作比喻的东西都可以开花。而其比喻一般又都是与点题的下一句有着某种联系，如“山药蛋开花结圪瘩儿，吃蛋亲是俺的心肝瓣儿”……

唱唱《灯碗开花》主题旋律。

二、完整听赏古筝与民族乐队演奏的《灯碗开花》，感受音乐情绪，并听辨乐器音色。

音乐情绪怎样？

你能听出有哪些乐器演奏的？

介绍古筝。

出示图片，直观了解古筝的外形特点，了解弹拨乐器，初步了解古筝演奏的姿势，描绘一下古筝的音色特点。