四年级下册《听 灯碗开花》优质课教案下载

四年级下册《听 灯碗开花》最新教案优质课下载

山西各地区民歌品种繁多，在欣赏的同时向大家简单介绍山西的民歌种类和各种体裁，了解“开花调”的特点。因“开花调”歌词的上句常以“X X 开花”为起兴，下句点题，因而当地人把这种形式的山歌统称“开花调”。在这里，不只是植物可以开花，其他东西也可以开花，一切用来比喻的东西都可以开花，而其比喻一般又都是与点题的下一句有着某种联系。

【学情分析】

本次上课借用观澜小学四年级，由于对观澜小学学生音乐方面掌握的基本情况不是很了解，在设计上尽量采用简洁易懂的方式方法，多加展示一些民族乐器，吸引学生的学习兴趣，给课堂增添活跃的气氛。四年级学生在以往的音乐课中已经接触过不少民族乐器，对二胡、笛子、琵琶应该是有一定了解的，在本课中也会对这几种乐器进行展示。

【设计思路】

本课选自上海音乐出版社四年级第二学期第一单元第一课，主要教学内容是欣赏古筝曲《灯碗开花》，感受乐曲朴素优美的山歌风格旋律和愉快的情绪以及乐曲所描绘的情景。

山西各地民歌品种繁多，此曲来源于山西民歌“开花调”——《灯碗开花》，由于学生对民歌了解的局限，我们可以运用现代综合艺术——电视电影中的插曲为学生创设一个了解民族音乐的良好的契机，并运用现代信息技术创设情景将学生身临其境地带到山西美丽的风景中，在创设的情景中介绍山西的音乐，感受乐曲朴素优美的山歌风格以及乐曲所描绘的情景，更有效的使学生接受开花调。在此基础上要求学生在民族器乐曲中听辨古筝的音色，认识古筝这一民族拨弦乐器，在听、动、演中感受乐曲朴素优美的山歌风格旋律和愉快的情绪以及乐曲所描绘的情景，加深对乐曲的体验和理解。

【教学内容】

1、欣赏古筝曲《灯碗开花》

2、综合表演《灯碗开花》

【教学目标】

1、欣赏古筝曲《灯碗开花》，感受乐曲朴素优美的山歌风格旋律和欢乐、愉快的情绪。

2、在音乐欣赏和情感体验中，运用聆听、哼唱、律动、肢体模仿、对比等多种实践活动，在听辨中感受乐曲《灯碗开花》所表现的鲜明的主题形象。

3、能在民族器乐曲中听辨古筝的音色，了解民族弹拨乐器。

【教学重难点】

1、教学重点

欣赏古筝与乐队演奏的《灯碗开花》，感受乐曲欢乐、愉快的情绪，朴素而富有山西山歌风格的旋律。

2、教学难点

能听辨并感受古筝的音色，简单了解我国民族乐器中的弹拨乐器。

【教具准备】

古筝、二胡、琵琶、笛子、多媒体课件、扇子、演示教具

【教学过程】

组织教学：

师生问好

2、复习歌曲《箫》

师：第一单元有一首非常好听的江南民歌《箫》，你们都会唱吗？好，那请你们为大家演唱，展示一下吧！（评价）