四年级下册《听 灯碗开花》公开课教案下载

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最后，对今天这堂课进行总结，对学生的表现进行及时的评价，让学生再次完整的欣赏教材版本的《灯碗开花》，整堂课在音乐声中结束。

教学目标：

1、情感态度价值观：初步欣赏古筝与民乐曲《灯碗开花》，感受乐曲朴素优美的山歌风格旋律和愉快的情绪。

2、知识与技能：了解山西民歌之一“开花调”的风格特点，并能用合适的伴奏及打击乐器为乐曲《灯碗开花》伴奏。

3、过程与方法：通过视、听、动相结合的教学方法，让学生感受古筝的音色特点，体验山西民歌“开花调”的特点。

重点与难点：听赏古筝与民乐曲《灯碗开花》，感受山西民歌“开花调”的风格旋律。

教学过程：

一、组织教学

师生问好

基础教学

练声《春天来了》

师：春天来了，让我们用最动听的声音迎接春天的到来，让春意充满我们的教室。

复习歌曲《小奶牛》，并用打击乐器为这首三拍子乐器伴奏。

师：哦，同学们，春天的歌声真是美妙。“小奶牛”也在草地上欢乐的跳着。

复习演唱，教师适当指导。

配上打击乐器表演唱。

响铃、沙球、铃鼓、双响筒

（按乐器分四组，部分学生拿打击乐）

四、欣赏《灯碗开花》

导入：同学们的演奏真是太棒了，感谢大家带给CICI这么美好的享受，接下来，我也给大家带来一首动听的乐曲。

初听（第一段古筝主奏）： 你能听出这段乐曲是用什么乐器演奏的吗？

出示图片：简单介绍古筝：古筝是中国最古老的拨奏弦鸣乐器之一，现在我们最常见的是23弦的古筝。

看一段古筝演奏（《高山流水》主要是为了让学生再次感受古筝的音色。）

1）配上画面

（竹林小溪、广场、闹花灯三个画面，让同学选一选古筝适合表现拿一种场景。）