《听 灯碗开花》优质课教案设计

《听 灯碗开花》教案优质课下载

【教学目标】

1、欣赏古筝与乐队演奏的《灯碗开花》，体验乐曲优美的旋律和愉快的情绪、感受地方民歌、民族乐器的魅力，激发对中国优秀民族音乐文化的自豪感。

2、围绕乐曲《灯碗开花》，运用体验、模仿、探究等学习方式，在聆听、演唱、律动等多样化音乐实践活动中感受音乐、表现音乐，正确把握此曲的民歌风味。

3、能听辨乐曲中主奏乐器（古筝）的音色，了解其演奏方法、构造等知识。拓展认识古琴。

【教材分析】

乐曲《灯碗开花》来源于山西民歌“开花调”《灯碗碗开花在窗台》。“开花调”是流行在太行山区的一种山歌形式。主要分布于左权、武乡各县。其中以“左权开花调”最为出色。因为“开花调”歌词的上句常“什么开花”为起兴，下句点题，因而当地人把这种形式的山歌统称“开花调”。“开花调”的风格特点与“山曲”迥然不同。如果说河曲“山曲”以其音调高亢、嘹亮、节奏比较自由见长，而“开花调”则以委婉、清秀、节奏规整取胜。

【教学重点】

感受乐曲朴素优美的山歌风格旋律和愉快的情绪。

【教学难点】

听辨主奏乐器的音色特点、把握乐曲的风格特征。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、了解山西民歌

1、师：今天，老师给你们带来了另一段好听的歌曲，我们一起来听听。（播放《绣荷包》

2、了解山西民歌的分类

（1）师：同学们，这是一首山西民歌《绣荷包》。山西各地民歌品种繁多，大致可归纳为山歌、号子、小调、秧歌和套曲五大类。《绣荷包》就属于民歌中的小调体裁。

（2）、了解号子、感受号子

（3）让学生跟老师一起体验号子

3、了解“开花调”

（1）欣赏歌曲《灯碗碗开花在窗台》

师：让我们听听山歌《灯碗碗开花在窗台》唱了些什么？

（2）简单介绍“开花调”

“开花调”是山西民歌中的一种，在“开花调”里，什么都可以开花，比如石头、门、板凳等等。开花代表一种喜悦的心情，是劳动人民抒发内心情感的一种比喻。开花调歌词的上句通常以“××开花”为开头，比如刚才听的这首歌曲中就有很多开花，我们一起来唱一唱。

3、学生学唱歌曲起句，体会“开花调”的特点。