《唱 箫》公开课教案下载

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音乐

课题

《箫》

教时

1

执教者

一、教学目标：

1、情感态度与价值观：演唱汉族民歌《箫》，感受歌曲流畅、起伏的旋律，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感。

2、知识与技能：能运用连贯的、有支持的气息，明亮的声音演唱歌曲《箫》。

3、过程与方法：运用听、动结合的方法，运用小组合作的形式，采取自学和指导相结合的方式学习歌曲，记忆歌曲旋律，体验歌曲情绪，了解音乐形象，并有感情地唱好歌曲。

教学重点、难点：

重点：通过演唱歌曲《箫》，感受歌曲优美抒情的情绪以及流畅、舒展的旋律，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。

难点：能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。

教学准备：

PPT

二、学情分析：

1、内容分析

歌曲是《箫》是一首2/4拍的，抒情优美又不失活泼的汉族民歌。歌曲采用了《紫竹调》的曲调，旋律流畅、起伏、优美，中等速度，表现出了浓郁的江南民歌风味，口语化的歌词唱出了小宝宝学会吹箫以后欢快、愉悦的心情。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符为主，偶尔出现一小节四分附点，刻画了宝宝学会吹箫以后得意洋洋、摇头晃脑的可爱、憨厚的神态，其中“吁底吁底”衬词的运用，使歌曲更富有童趣。

学生实际

四年级学生具备一定的音乐学习能力，识谱能力强，因此学唱这首歌曲对他们来说难度不大。这首歌曲的乐句较长，因此需要气息的支持，让学生能够用连贯的气息演唱歌曲，在教唱过程中可以加入“吹箫”的动作，让学生想象箫声连贯流畅的声音，进而促进他们发声。

教 学 过 程

时间

教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动