四年级下册《唱 箫》公开课教案下载

四年级下册《唱 箫》公开课教案优质课下载

【教学任务分析】

1、教材分析

歌曲《箫》是一首 2/4 拍的歌曲，抒情优美、欢快活泼。采用了《紫竹调》的曲调，歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主，偶尔在小节中出现附点四分音符，刻画出宝宝学会吹箫以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱神态。

2、学情分析

四年级的学生是我今年刚教起的，整体具备了良好的课堂学习习惯。有一定的歌唱能力，虽然有参差，但大部分的学生对歌曲的情绪、音准、声音、速度、力度还是有一定的鉴赏能力。能在老师的引领下积极交流聆听后的感受。尤其是本班的学生对学习音乐有较高的积极性，班中大部分学生，有较强的节奏认知能力，能准确的拍击简单的节奏型，喜欢律动表演，能积极的参与到音乐游戏和音乐实践活动中来。基于以上学情，本课不仅要进一步培养学生们良好的歌唱习惯和要提高学生的演唱水平，而且还要在听和唱的过程中充分地感知乐曲所表达的内涵与情感。

【育人立意】

培养学生的合作能力，通过多种音乐实践活动和音乐作品所传递的情感，引导学生参与并积极表现。分享在学习过程中所传递的热情与友好，培养学生对音乐的喜爱，强化同伴间的交流、合作的意识，增强实践能力和创新能力。

【教学目标】

1、感受歌曲抒情优美活泼的绪，体会宝学吹箫后得意洋神 态和歌曲本身富有的童趣。

2、能运用连贯的气息和明亮声音演唱 歌曲《箫》；适当表情、能运用连贯的气息和明亮声音演唱 歌曲《箫》，适当表情歌曲。

3、通过聆听想象等方式体会歌曲中表现的充满童趣情景；在模唱中学会演歌曲；通过观察范唱、模仿，运用正确的气息与音色去表现歌曲。

【重难点预设】

教学重点：

运用自然圆润的声音有感情的演唱全曲，用明亮饱满的声音演唱歌曲《箫》，通过对歌曲的演唱充分感受中国民族音乐文化。

教学难点：

能运用连贯、有支持的气息和舒展流畅明亮声音演唱歌曲《箫》，并 能运用连贯、有支持的气息和舒展流畅明亮声音演唱歌曲《箫》，并 能运用适当的表情记号演唱、奏歌曲。

【教学过程】

一、导入

1、播放一段吹箫的视频。

关键设问：这是什么乐器？你对它有多少的了解？

2、简单介绍箫这个乐器。

过渡语：箫是我们国家传统的民族乐器，跟竹笛同属一类，也深受许多爱好音乐的小朋友的喜爱，今天我们就来学习一首关于箫的歌曲。

二、感受歌曲

1、初听歌曲

关键设问： 欣赏歌曲，歌曲说了一个什么故事？